绘本是孩子最好的朋友。
读书的价值不言而喻，但是最适合孩子读的书却是绘本，图文并茂，深入浅出，所以绘本是孩子最好的伙伴，也是最好的礼物。但是市面上绘本（或者说是图画书）品类繁多，稂莠不齐，如果选择了不好的书，那还不如不读。
根据六个方面对儿童绘本进行甄选，它们依次是审美情趣、价值观、情感传递、想象力、礼仪习惯、趣味认知。好的绘本会同时具有其中的多个要素，这样的绘本也是最值得拥有的。
1，审美情趣是绘本的基础，拥有一票否决权。当我看到国内那些胡乱拼凑的卡通小人绘本时，我觉得简直是在毒害孩子。能传递独立的、有个性的审美情趣，是选择绘本的先决条件。推荐书目《鸭子骑车记》、《小黑鱼》等。
我们在国内市场上常常看到的绘本或者插画书往往是没有作者只有出版社的，这类书中的男孩女孩甚至动物的画法都是极其相似的脸谱化的，里面的价值观也是脸谱化的甚至消极的。大家看小动物画的都是一样的，小孩子只是衣服有点区别，看不出认真创作的痕迹，例如下图。
就算是葫芦娃这类比较好的儿童形象也缺少细致的区别，想分清七个娃，还真有点困难啊。
反观一些优秀的绘本，则大不相同。以《鸭子骑车记中》为例，我们可以对比看一看，绘本中同一个画面中的小孩都是不一样的，甚至连两头猪都有很大的区别，还有一些适合孩子的低矮视角画面，如下
这些绘画中体现了艺术创作的精心。同时艺术创作的风格也应该是多样的，比如小黑鱼，用了很多印章和水彩退晕的计法，使得画面别具风格，如下
还有很多很多绘本都用了不同是创作手法，比如《好饿好饿的毛毛虫》或者一些立体书等等。我觉得国内出版的很多绘本中，缺少了一点点对个性的、发散的、创造性的价值主张。所以我们需要用更丰富的艺术形式去激发孩子的审美情趣。试想，一个艺术上粗制懒做的作品，其他方面会很可能优秀吗？
2，价值观几乎与审美情趣一样重要！或者说，价值观就是一种更普释的审美。一个好的绘本，需要拥有一个鲜活的、有生命力的价值观。它就像一粒种子，会悄悄的植入在孩子的脑中，随着孩子的成长而生根发芽，它会影响孩子的一生。推荐书目《活了一百万次的猫》、《三只小猪的真实故事》、《爱心树》等。
推荐《活了一百万次的猫》，这是一部有关生命和爱的伟大寓言。
猫的过去，也就是它的前半生，有一个不死之身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回。先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了，都心生厌倦了，它讨厌每一个养它的人，也不怕死，直到有一天，它变成了一只谁都不属于、只属于自己的野猫，于是，在孤独与不安之中，它不知不觉地爱上了一只美丽不语的白猫。这是一种在它漫长的生涯中从没有过的感情，这让它有了爱与被爱的体验，它头一次知道为什么而活了。当心爱的白猫死去时，它宁愿死去，因为对它来说，没有了爱，再浑浑噩噩地活一百万次又有什么意义呢！接下来的一页，是整本书最让人揪心裂肺的一页了——猫搂着死去的白猫嚎啕大哭，不，是绝叫。这只死了一百万次都没有哭过的野猫，终于张开大嘴放声恸哭了！它是在为无法挽留爱人的生命而悲伤。这是一个价值观很开放的伟大预言，每个人可以有不同的理解，但是这里面所蕴含的的生命力和价值主张是很强烈的。
我的儿子有一次跑到我们身边说，爸爸、妈妈，我想和你们一起死掉，我们一起死在这个世界里，虽然是病句，但是我感觉孩子已经开始尝试去思考生命、生死的一些问题了，我也不知道是好还是坏，可能是受到这个故事的影响，但是这个故事中更关键的意义是关于爱的，这方面可能要等到孩子长大到某一天的时候，才会突然想起那只猫的故事，并根据这个故事的指引做出自己人生的选择。所以说价值观多重要啊，说不定那个观点就会影响孩子一生的。
《三只小猪的真实故事》也是一个价值观开放的绘本。
绘本告诉我们，大灰狼不是故意吹到小猪的房子，而是感冒了，打喷嚏才不小心吹到房子的。小猪被压死在里面，大灰狼不忍心浪费，只好吃掉了。原来大灰狼是被误解了，很多巧合让人们认为大灰狼是很坏的家伙。故事告诉我们需要有更加立体的视角去看待一个人、一件事。我的孩子听完故事一直问我，大灰狼到底是好的还是坏的，某某人是好的还是坏的，这些问题其实都不能简单的片面的回答，我们应该尽量给孩子独立思考的空间，而不是一味的脸谱化输入。
3，情感是生命的养料，它决定了生命的精彩程度。好的绘本里往往孕育着丰富的细腻情感，它可以熏染孩子感受到那些隐藏在生活背后的情绪。推荐书目《我的爸爸叫焦尼》、《爷爷变成了幽灵》、《我爸爸》、《逃家小兔》等。
强烈推荐《我的爸爸叫焦尼》这部绘本。
爸爸焦尼这本书描写和母亲同住的单亲儿童提姆，在爸爸来访的那一天所发生的事。这一天里可以和爸爸一起看电影、上图书馆。可以一整天都和爸爸在一起。爸爸笑的时候，喉咙会咕噜咕噜的。爸爸的手好大好大。爸爸吃披萨，爸爸喝啤酒，爸爸看报纸……关于爸爸的每一个细节，都像影片一样，一幕幕印在提姆的脑海里。提姆总是很大声的对人说：「他是我爸爸喔！」、「我和我爸爸要一起来看电影喔!」、「我爸爸要付钱啰！」……跟爸爸一起，对一般孩子是很平常的，可是对提姆来说却是那么珍贵的经验，因为他要盼好久好久，才能把爸爸盼来跟他相处一天。
我对这个故事格外有感触，因为我也是单亲家庭长大，从小跟着妈妈一起生活。我能体会到儿子对父亲那种特殊的感情，我甚至能记住小时候爸爸对我说过的一些话。我们在书中看到儿子蒂姆总是牵着爸爸的手时，让我们自己忍不住动容，我们成年人是不是很少会牵爸爸的手呢，不用说牵手，就是见面也是很少的吧，比如我父亲已经移民海外，我掐指算算，也许这一生再见面也不会超过10次了，总有些忧伤的感觉，但是我们成年人不会去表达，我们不能像孩子那样去跟每一个认识的人去说，这是我爸爸，他叫焦尼。我记得，我给儿子讲过这个故事后的某一天，他那时还没上幼儿园，我正在卧室看看书，他突然跑到我面前，很腼腆的说，爸爸，我爱你。这是他人生第一次主动的毫无征兆的跟我说这句话，我突然无比感动，觉得之前所有的付出都是那么值得。爸爸焦尼告诉我们生命中有许多丰富的情感和情愫，对我们弥足珍贵，但需要我们有细腻的捕捉力才能察觉。
正如儿童文学大师梅子涵所说，好的绘本故事就像一束诡异的光线，突然从一个意想不到的方向打过来，照亮了舞台上那触动人心的一幕，让我们突然发现了一些自己从来没有在意的东西。
4，想象力是孩子最宝贵的财富。好的绘本可以激发和保护孩子的想象力，并让孩子享受想象力带给身心的富足。推荐书目《米莉的帽子变变变》、《阿罗有只彩色笔》、《千万别去当海盗》等。
我给儿子买过一部绘本《米莉的帽子变变变》，就展现了非常丰富的想象力。
米莉在放学回家的路上，看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员郑重其事地配合米莉，他“卖”给米莉一顶神奇的帽子。米莉非常喜欢，把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。米莉戴上这顶帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地变变变，一会儿变成蛋糕帽子，一会儿又变成鲜花帽子，甚至还变成了一顶会唱歌的帽子……这其中究竟有什么秘密呢？这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想，帽子就可以变成你想象的任何东西，绘本鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。米利的故事告诉我们，想象力带给我们的巨大力量和满足，在现在这个时代尤其显得珍贵。
类似的绘本还有《千万不要做海盗》，也是展现了孩子的想象力。
我的孩子有时会自言自语的玩1-2个小时，把自己模拟成海盗或者怪物。当孩子自己沉浸在想象中时，我们会尽量不去打扰他。
5、礼仪习惯是可以通过绘本传递给孩子的。这是一种更为潜移默化、更为有趣的学习方式，让孩子轻松的学会生活中的行为礼仪、日常习惯。所以这个要素也是选择绘本的参考因素。推荐书目《我要拉粑粑》，《大卫不可以》《牙医怕怕鳄鱼怕怕》等。
根据孩子的年龄选择合适的礼仪习惯和常识去传递，例如《我要拉粑粑》教会孩子关于大便的生活习惯，《彩虹色的花》教会孩子春夏秋冬和五颜六色等。以这样一种趣味的方式向孩子传达礼仪习惯或常识，通常会更有场景感和代入感，效果也会更好。强烈《大卫不可以》系列绘本，它将教会孩子那些事情不可以做，做错了应该怎么办等。
《好饿的毛毛虫》大家都很熟悉，在一本趣味的树中，可以让孩子认识很多食物，认识周一到周五，还能了解蝴蝶的生命蜕变过程等知识，是趣味认知做的比较好的范本。
相比较而言，第一点和第二点最为重要，对于孩子的影响也最为深远。这类绘本可以在较长的时间里反复阅读，随着孩子的成长，可以不断的在书中汲取养分。第三点和第四点排在其次，也是对孩子较为重要的养分。拥有这类要素的绘本也是值得选择的。第五点和第六点相对次要，可以作为绘本选择的补充要素。但现实中这两类要素往往成了家长选择绘本的首要标准，这是值得商榷的。如果有条件，家长还是应该更精心的去为孩子选择绘本，尤其是那些国际知名作者创作的那些经久不衰的作品。彭懿的《图画书—阅读与经典》，介绍了很多获过国际大奖的经典绘本，都是不错的选择，遗憾的是还没有国内作品出现。
