今天品德课上，我们和孩子们一同走进了金色的秋天，分享了丰收的喜悦。
上课铃声响起时，我看见大部分孩子的桌子上都摆好了精心准备的水果和蔬菜。于是，按照我事先准备好的步骤开始了今天的活动：
一、说一说
老师：孩子们，大家今天都把秋天带到教室里来了，你带了什么呢，谁愿意给大家介绍一下？
孩子们：我愿意！
孩子们的小手举了起来，一一介绍自己带来的物品。孩子们带的物品种类还不少呢，连空心菜、韭菜、芹菜都出现在课桌上了。
孩子1：我带的是白萝卜，它的表皮是白色的，里面的肉也是白色的，萝卜可以烧肉、可以煨排骨、还可以做萝卜干，多吃萝卜可以通气。
孩子2：我带的是包菜，它是圆形的，它的叶片包在一起，所以叫包菜，它可以炒着吃，还可以烧肉吃，我爷爷上次做给我吃的，很好吃。
孩子3：我带的是石榴，它的皮黄里带红，说明已经成熟了，把外面的皮剥开，里面有红色的果粒，甜甜的，可好吃了。
……
介绍的过程就是表达训练的过程，大家用语言表达了自己对这些物品的认识。
二、分一分
老师：大家介绍得真好，让我们真真切切感受到秋天是一个收获的季节。孩子们，你们今天带来的物品可以分成两类，哪两类呢？
孩子们：水果和蔬菜。
老师：哪些是水果，哪些是蔬菜，你能分得清吗？
分辨水果和蔬菜对大部分孩子来说不成问题，有个别孩子对“西红柿”、“黄瓜”的属性有疑问，的确，现在小西红柿和小黄瓜也经常会摆在水果里出售呢！但无论它们如何变化，原来的属性是不变的，这一定要明确。
三、尝一尝
老师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的水果摆在我们面前，你想到什么？
孩子们：吃一口
老师：没带的小朋友怎么办呢？
孩子们：吃我的吧，我带的多。
老师：我很高兴看到大家乐于助人的好品质。下面就开心地吃吧！
大家开心地吃起来（章啸南还硬塞了几颗石榴的果粒在我的嘴里，是很甜。）
品尝秋天的水果，符合学生的需求，孩子们绽开了一张张笑脸，他们体验到品尝的快乐以及与朋友分享的快乐。快乐之情、感激之心如一股清泉沁入孩子们的心田。此时，整个课堂充满生活的气息、愉悦的氛围。
说一说、分一分、尝一尝，这些活动都是学生喜欢的，他们易于接受的。孩子通过各种感官观察、认识、分辨了秋天成熟的果实和蔬菜，学习用分类的方法进行探究活动，从而对秋天的水果和蔬菜有了更多的了解。我觉得，让孩子们通过自己喜欢的活动去追寻快乐、有所收获，这样的感觉真好！
