对于正常的儿童来说，5岁大多已经基本完成了语言发育过程，就是说无论从发音还是基本的理解与表达，都已经基本达到常人的水平，不影响交流了，接下来将是词汇量的丰富、表达方式的丰富。
因此，如果5岁孩子还是发音不准，并且这种发音不准的情况是持续固定并且同龄正常儿童相比很明显，基本可以确定是构音障碍。
语言障碍——
从原因来讲可以分为病理性的和非病理性的
从发音器官功能角度来说可以分为器质性的和功能性的
从语言学的角度来说又可以分为构音障碍和理解表达障碍
从语音的表现上又可以分为构音障碍和节奏障碍。
其实无论怎么分类，只要是构音障碍，大多最终都是造成发音器官结构或功能的异常，至于解决办法，要从原因入手，病理性的主要是先解决病理性的问题，如先天腭裂先进行修复手术，再进行功能训练和发音训练，听力障碍一般先进行助听，再进行功能训练和发音训练，而如果是功能的问题，一般可以直接进行功能训练和发音训练。
