对管理类专业的高年级学生开设“企业战略管理”课程，是为了达到以下四个目的：一是希望通过本课程的学习，使学生深入了解企业经营战略的基本构成和具体知识，掌握企业战略管理活动所涉及的基本内容与工作程序，能从战略层面上考虑企业的总体发展；二是希望通过本课程的学习，有助于学生充分融合所学的专业知识、能力，深刻理解管理的内涵，从战略高度看待管理；三是希望通过本课程的学习，帮助学生学会从战略角度规划自己的发展生涯，从而有利于学生在未来的人生发展历程中，正确规划就业与创业；四是希望通过本课程的学习，确保学生能做到灵活运用本课程所学到的理论知识与相关分析工具，为企业制订出一份规范的战略报告。本书借助针对特定企业制订战略报告的全过程模拟训练，一方面可使学生对战略管理课程的理论体系有一个较为完整的理解和认识，另一方面有助于学生把握“企业战略管理”课程的精髓，同时学到一项有效的辅助未来实际工作的技巧。
为了有效地实现上述课程教学目的，本书在广泛参考国内外相关资源的基础上，结合国内外研究成果编排出了以绪论、战略分析、战略选择及制订、战略实施与控制等四大板块为主体的教材体系。本书从介绍企业战略与战略管理基本概念出发，遵循战略分析、战略选择、战略制订、战略实施、战略评价、战略控制的思路，分析了企业战略管理过程中的各个阶段所涉及的相关问题、理论、技术与方法等方面的知识。本书的内容具有以下几方面的特色。
（1）结构严谨。本书在编写过程中，对所讨论的内容按战略管理过程来进行组织，即依据战略管理活动过程的逻辑关系对各章节作了精心安排，努力使各章节之间实现有机联系，环环相扣，全书体系构成一个和谐的整体，并力求实现教材结构与战略管理过程的一致性。
（2）通俗易懂，实用性强。书中各章配有案例分析、阅读材料、复习思考题，以帮助学生和读者易于理解，更好地学会战略管理的分析方法及灵活运用，从而为解决企业战略管理过程中的一些现实问题提出有效的思路及方案。此外，在组织案例时，力求使案例的内容与教学重点密切联系，并为每一个案例安排了引导性分析题。
（3）为帮助学生掌握制订出规范的企业战略报告的方法，本教材特编写了“战略要素与战略文件”一章，介绍了规范的企业战略报告所必须涉及的基本内容与框架结构，以及战略文件的标准体系，这是现有绝大多数战略管理教材中所没有涉及的内容。
本书主要参考文献是我们在编写过程所借鉴、引用或修改引用的各类资料，由于在编写过程所借鉴、引用或修改引用的各类资料数量较大，所以在本书的各章节中未能全部做到采取直接标注的方法来标出所引用相关参考文献的出处，仅在书后用参考文献的方式来表明我们在编写中所借鉴、引用的他人成果。
本书提供有多媒体课件、电子教案、习题集及教学案例集，读者可参照本书封底“配套资料索取说明”的说明索取。
全书的撰写大纲由舒辉提出，并与徐健、杨晓玲共同商讨后确定。全书共分11章，具体分工如下：舒辉承担了第七章、第八章、第九章、第十章、第十一章的撰写工作；徐健承担了第一章、第五章、第六章的撰写工作；杨晓玲承担了第二章、第三章、第四章的撰写工作。全书由舒辉具体组织实施并负责最后的统稿、定稿。
在编写过程中，我们力求严谨、新颖，突出本书的特色；同时，还参阅引用了大量国内外有关企业战略管理方面的书刊资料和业界的研究成果，在此一并致谢。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请读者给予批评指正。
编 者
2010年8月
