怎样给学生的绘画作品写指导性评语!

2020-10-28 教育 55阅读
在美术活动中,对学生作品的评价是不可缺少的一环节,因为老师适当的评价能有效激发学生的绘画兴趣和积极性,使学生感受到自己的进步,体验到成功的快乐。

我认为在评价学生作品时应做到以下几点:
一是遵循发展规律。
学生绘画有其一定的发展过程,从涂鸦——再现——创造,随着年龄的增长,思维面逐渐扩散,不同时期有不同的特点,评价学生的作品应有不同的方式,教师如果采用不得当,可能会使学生绘画兴趣从此被淹没,影响了今后的正常发展。
二是尊重个体差异。
一个班的孩子,其绘画水平不是一条线,个体差异在任何教育活动中都存在,在绘画中也不例外,有的聪明灵活,有的思维较呆板,绘画作品也就千姿百态。我们要善于发现每个孩子的点滴进步,给予正确的评价,促进整体提高。
三是激励保护的原则。
学生由于年龄小,认识不完整,思维没有定势,因而在绘画中会组成许多非现实的形象和样式。一幅绘画作品,无论成败,教师都应站在保护创造心、自信心的基点上进行恰如其分的评价,既能鼓励学生的发展,又能增强他们对创作、对生活的信心。
另外,教师在辅导学生绘画时,绘画的工具、绘画材料也太过局限,没有充分利用现有资源。大自然赋于我们得天独厚的条件,河里的沙石、大树的叶子、山上的草秸、瓶盖、土豆片......都可以用来当作绘画的工具与材料。我们要善于利用各种有利条件,合理指导学生绘画,激发学生想象,鼓励他们大胆地表现,让他们在有趣的艺术活动中快乐成长。
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