每一个社区，都很关注本土社区居民文化、物质需求，因而作出相应的社区教育和培训工作，为美好理想的社区作出努力。本土社区教育的推动，重点要了解社区居民的需求和关心的问题，找出对社区具有使命感的个人和团体，通过组织的力量，解决社区的问题。
一、社区文化和物质需求
社区原土文化的特征很广，一般要点有风景点、历史点、风土人情、饮食文化、风俗习惯、艺术文化、民间工艺和仪礼等。而反映社区文化最大和最重要的是本土文化、人文素质的水平，这些包括教育水平、生活品味、归属感、价值观、居民团结居民特性(好客、热情、能歌善舞)、礼貌等。优良的社区文化直接影响到社区的知名度和声誉，也与经济结构和物质需求有正比例的关系。
社区居民的物质需求是直线上升的，越来越要求高。这是一般政府官员关心和头痛的问题。每一位官员都希望发展社区，提升居民生活，这是不可置疑的。一般官员都会从教育和培训重点上努力。物质需求可包括经济结构、知识技术水平、科技和资讯、人际关系和网络
等各因素在内。如果社区的教育培训工作紧贴物质需求而加以发展和完善，社区的文化技术水平科技与讯息，人缘和关系网，经济结构等都肯定无问题，社区本土的繁荣和可持续发展肯定比别区强。
二、相应社区教育培训服务
配合社区文化方面的居民需求，开展的社区教育培训重点有：
1、基本教育水平的提升这些培训包括有补偿教育、学历教育、个人素质改善、价值观形成、个人发展、家庭教育、国民教育等方面的培训课程。
2、推广和发展社区本土文化这些培训工作直接对社区发展有下面的影响，培训课程与重点在旅游，酒店接待、语言、本土文化知识、外地或全球各地区文化的了解，本土生活风俗、习惯、艺术、饮食文化等。配合满足社区居民物质需求，开展的社区教育培训重点有：
1、社区经贸商业活动
直接关系社区经济和产业结构，社区经济人力资源发展的课程有金融、地产、管理、法律、金财、清通技巧、投资工具、通讯及住处等。
2、新科技知识及专业技能是社区由原始产品的销售，到服务产生的出现，以至现今以科技、创意为主的高产值经济，需要尖子人材，其中以IT专材、会计师、顾问、律师、管理专家等为最大需求。
三、社区教育的两项重要特性
推广社区教育培训，必须以人的发展为主要任务，以社区的完善为主要目标，人是社区的核心，社区教育是做人才来营建社区。社区的完善是取决于“人”，对社区服务的理念和精神，每个社区居民的聚合力和团结，具有对社区服务精神，能受益于社区，回馈社区，必能推动社区的完善，使具有生命力，生命力饮食有成长、感情、关心、贡献、思维、创新……等元素，也是社区生命的源泉。因此，良好、有生命力的社区必会有以下的二种品质：
1、社区同居民的生活好，素质好。
2、原土社区发展好的基础上，关心和配合邻近社区的共同发展和进步。
四、当前经济紧张情况下，社区要注意的主要工作
社区的管理，发展和创新，有赖于社区的教育培训工作，现今世界面临经济紧张的压力，或多或少都面对以下的问题：
1、社区环境的改善和社会秩序；
2、居民的就业情况；
3、青少年的就学与就业；
4、长者(年老人士)的安享晚年。
解决以上问题，是要通过社区教育培训来开始，有效否，很大程度上取决于社区内个人、团体(单位)的归属感、使命感和贡献精神。
五、作为一个社区内的教育单位，其传统服务方式的改变
在服务社区、提供教育培训的单位而言，任务是艰巨和不断更新的，传统的学校学习环境和传授(学习)方式是要改变到新的环境，其改变在性质上有下列三项：
1、原来传统学习环境的改变这方面的改变，明显地由一地式的完成学习转为多样化不同空间学习，传统的方式是以课堂内面授考试过关为主导，现今是多以面授、实地考察、模拟。
2、针对专业培训而作的教学环境改革。
传统学习课堂，用于精神不同学科或专科，现今技能与科技精细专业化，需要成立专门培训环境来培训专业人才，例如明爱近来专设的物流中心、美容专业中心、资讯科技创新中心、人力资源发展中心、全国教育合作及资讯服务中心都是按学员或社区需要而专设的专业培训地方，显出共专业资格和水平的培训工作。
3、解决社区总是而作的培训工作服务
每个社区定时定候或会浮现一些社区困难或问题这是必然的现象，社区教育培训应有义务协助社区去解决这些困难。例如针对近年香港社区出现的经济困境和失业问题，明爱针对性而作出的培训计划有展翅高飞(为初中后失学青年作技能和知识的培训)、毅计划(为高中统考僵失分不合格的青年作出补充性的升学培训)、长者学苑(培育长者的义能力和自我照顾的课程)、新移民中心(辅导新移民适应香港生活和工作)、再培训计划(协助失业及下岗工人再就业的培训)……等等。
总结：社区教育培训的工作是不会休止的，如大海一样，浩瀚社区教育工作者完成今日的工作，明白又会再有挑战，或再有更艰巨的任务，让大家以坚毅、勇敢、开拓、创新、不畏劳苦的精神共同努力在这教育培训的大海上。
