在教育目的理解上一个重要的分歧表现在社会发展和个体发展的关系上。社会本位主义的教育家往往强调教育的使命在于为社会培养合格的成员，教育目的的核心是使教育对象社会化，形成一定的社会人格。个人本位主义的思想家往往强调个人价值，认为教育目的应当从人的本性出发，求得个性的自由发展、个体价值的充分实现。实际上，社会人格的培养和个性发展之间，也可以说是社会发展与个体发展之间，是一种历史的辩证的关系。两种说法都有偏颇。
正确的做法就如联合国教科文组织在《学会生存》中所指出的：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说”。所以，从这个意义上讲，教育目的的理论基础应该是人的全面发展理论。选项B。
