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成语 教案参考
2010-06-23 | 阅： 转： | 分享
一、导入
二、成语特点
汉语词汇极其丰富，四字结构的词语数不胜数。而成语以四字结构为主，因此，有些同学经常将诸如“简明生动”、“洁白晶莹”等四字结构的词语也说成是成语。其实，这些并不是成语。要弄清什么是成语，就要先搞清楚成语的特点。[矛头淅米剑为炊][百岁老翁攀枯枝][盲人骑瞎马，夜半临深池]
一般地说，汉语成语有以下特点：
（一）源远流长。成语都有一定的来源，成语一经形成和出现以后，就长期为人们所使用。如“有恃无恐”、“盲人瞎马”、“捕风捉影”等都是大家熟悉并经常使用的成语，它们都有悠久的历史。【打草惊蛇】
（二）定型不变。定型不变指的是成语的结构成分和结构关系不能随意更改或变动。
从成语的结构成分来看，不得任意换用和增减。例如，不能把“南腔北调”说成“东腔西调”，从结构关系来看，也是不能任意变动的。不能把“重见天日”改成“天日重见”。【病入膏肓】
（三）意义的整体化。成语的意义往往不是各个成分意义的简单相加，而是以整体来表达特定意义的。这就是说，要透过字面的意义来深入领会成语的意义。【高山流水】
三、来源[成语非常丰富，来源也是多种多样的，主要有以下七个方面]
1、源于神话传说：夸父追日、愚公移山、精卫填海、嫦娥奔月 开天辟地 画龙点睛 牛郎织女
2、源于历史故事：望梅止渴、卧薪尝胆、三顾茅庐 指鹿为马 四面楚歌 风声鹤唳草木皆兵 得陇望蜀 请君入瓮 逼上梁山 程门立雪 歃血为盟、四面楚歌 完璧归赵 夜郎自大 等
3、源于古代寓言：自相矛盾、守株待兔、画蛇添足、狐假虎威等 拔苗助长杞人忧天刻舟求剑与虎谋皮 黔驴技穷 南柯一梦 杯弓蛇影叶公好龙自相矛盾滥竽充数
4、源于古书典籍：诲人不倦、豁然开朗、水落石出、百废俱兴等。满城风雨 一鼓作气 唇亡齿寒 风马牛不相及 枕戈待旦 鞭长莫及
5、源于口语俗语：欢天喜地、五花八门、指手画脚、一干二净、三心二意 七上八下 颠三倒四 囫囵吞枣 趁热打铁 一劳永逸 通宵达旦等 。
6、源于外来用语：五体投地、回光返照、惟我独尊、火中取票等。
7、新创造出来的：力争上游、推陈出新、百花齐放、古为今用、 洋为中用 厚古薄今 一穷二白 奋发图强 精兵简政。
四、成语的文化内涵：
在中华民族悠久的历史长河中，中华历史文化历经5000年浓缩，积淀出中华语言之精华—成语。
文化，笼统地说，指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。具体地说，文化是指人们普遍的社会习惯，通过成语，我们可以了解到中华民族文化的许多方面：饮食、服饰、器具、建筑、礼俗宗教、伦理、观念、文学、艺术、地理、历史、天文、历法、军事等。
（1）成语与自然文化：“江山如画”“凄风苦雨”“傲霜斗雪” 小结：这类成语让我们感受到古人在探索自然、战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇毅的精神。
（2）成语与服饰文化 “凤冠霞帔” “珠围翠绕”“荆钗布裙” “披红挂彩” “披麻戴孝”
小结：服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣节操、思想情感等的外在表现。
（2）成语与建筑文化 ：“雕梁画栋” “曲径通幽”
小结：中国古代的楼台宫室建筑，不仅突出地表现了古人在建筑设计上的审美追求，也反映了等级制度和经济地位上的鲜明不同。
（3）成语与文学艺术:烘云托月、入木三分、阳春白雪、下里巴人、 曲高和寡高山流水 余音绕梁 滥竽充数长袖善舞 手舞足蹈 粉墨登场梨园弟子 画龙点睛 妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨
小结：文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中不可缺少的组成部分，汉语言中有大量反映各种不同艺术形式的成语，从中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。
（4）成语与教育: 循序渐进 春风化雨 良师益友 为人师表诲人不倦教学相长 循循善诱因材施教 一傅众咻 有教无类 薪尽火传 名落孙山 青出于蓝断机择邻 言传身教
小结：这些闪烁着智慧光芒的语言以其珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的精神财富。
（5）成语与爱情“浓情蜜意”、“山盟海誓” “纸短情长”、“魂牵梦萦”“月下老人”
小结：人们借有尽的文字传达无尽的情思，寄托对爱情的美好愿望。
（6）成语与做人: 高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风 孤芳自赏 人面兽心 利令智昏 恬不知耻 口蜜腹剑 同流合污吮痈舐痔颐指气使 飞扬跋扈
衣食： 衣冠楚楚凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙山珍海味钟鸣鼎食 粗茶淡饭 箪食瓢饮衣锦还乡花天酒地布裙荆钗脍炙人口狼吞虎咽
住行：登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌 美轮美奂 瓮牖绳枢跋山涉水车水马龙披星戴月 登山临水颠沛流离
动物： 狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火井底之蛙黔驴技穷 如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹜莺歌燕舞
植物： 岁寒三友势如破竹 雨后春笋 春兰秋菊藕断丝连桃红柳绿 指桑骂槐芒刺在背如火如荼枯木逢春披荆斩棘投桃报李良莠不齐
兵器： 自相矛盾折戟沉沙 大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑一箭双雕横槊赋诗 枕戈待旦 图穷匕见 炮火连天 丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨 盘马弯弓
礼俗： 彬彬有礼知书达礼礼尚往来宾至如归八拜之交五体投地张灯结彩 秦晋之好洞房花烛月下老人明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝
文学： 春秋笔法点铁成金 行云流水元轻白俗红豆相思红叶题诗 人面桃花七步之才 梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽 洛阳纸贵
科学： 斗转星移 日上三竿月满则亏炉火纯青百炼成钢半斤八两锱铢必较 刀耕火种钻木取火风云莫测雷霆万钧水滴石穿病入膏肓 沧海桑田
法律： 法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏 铁面无私 赏罚严明 格杀勿论 屈打成招 以身试法 绳之以法执法如山有案可稽 杀一儆百
治国： 长治久安富国强兵国泰民安革故鼎新道不拾遗日理万机无为而治 力挽狂澜疮痍满目政通人和分崩离析半壁江山 民怨沸腾生灵涂炭
学生练习：试一小下——
表现中华民族诚实守信的成语： 一诺千金 信赏必罚“一诺千金”“拾金不昧”“童叟无欺”“志在真诚”“恪守不违”
“赤诚相待”“诚心诚意”“诚心实意”“诚心正意”“犬马之诚”“信守不渝”“言必信，行必果”“言而有信”“言信行果”“言行信果”“一诺千金”“一言为定”“君子一言，驷马难追”“君子一言，快马一鞭”“一言九鼎”“季路一言”
表现中华民族不畏强暴的成语：怒发冲冠 “赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”“勇者无惧
表现中华民族勇于创新的成语“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”“勇往直前
表现中华民族自强不息的成语：“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”“独立自主”“自力更生”“一日千里”“出类拔萃” “脱颖而出” 老当益壮 穷且益坚
五、成语的运用
1、读音: 人才济济 乳臭未干 大腹便便 如法炮制
2、字形:相形见绌(拙) 病入膏肓 (盲) 沧海一粟 (栗)
3、高考成语题主要设置误区：先举例再小结
（1） 望文生义
（2） 轻重失度
（3） 误用褒贬
（4） 语义重复
（5） 谦敬错位
六、成语新貌
现实生活中经常看到“乐在骑中”“默默无闻”等广告语，你能结合生活实际列举几例吗？
明确：别具一革、随心所浴、食全食美
★讨论：你如何看待成语的这种新面孔？
点拨：这些借双关、谐音等手法创作的广告语，含蓄幽默，给人留下深刻的印象。
但谐音广告的泛滥破坏了汉语的规范性和严谨性，对人们产生误导和影响。
七、学生活动：合作一小段——成语接龙
以“大庭广众” “石破天惊”和“鲜为人知”的最后一个字为下一个成语的第一个字接龙。
八、课堂小结：
成语作为民族文化的载体，准确而全面地表现了汉民族文化的基本内容，闪烁着中华民族智慧的光芒。我们是炎黄子孙，所以应该学好、用好成语，将其文化内涵得以传承。
练习：根据意思写成语
愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来。[怒发冲冠] 人少的一方抵挡不住人多的一方。[寡不敌众]
比喻妇女中的英雄。[巾帼英雄] 军事命令像山一样地不可动摇，必须执行。[军令如山]
值得歌颂赞美，令人感动泪下。形容事迹英勇悲壮，感人至深。[可歌可泣]
以前从来不曾有过，以后也不会再有。形容超绝古今，独一无二。[空前绝后]
打破饭锅，凿沉渡船。比喻决一死战。[破釜沉舟]
比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好。[破镜重圆]
科举时代读书人常年在窗下刻苦攻读，准备应试。[十年寒窗]
手笼在袖子里在一旁观看。比喻置身室外，不参与，不过问或帮助。[袖手旁观]
九、总结（音乐）
有人把成语誉为中华文化的微缩景观，而我认为它是中华文化的“活化石”，因为他简洁精辟，承载着博大精深的中华传统。通过本堂课的学习，我们应该有如下收获：
1、成语运用准确恰当，能使我们轻松面对语文试题。
2、在日常生活和工作中使文章增色，语言生动。
3、大量了解成语可以开阔我们的眼界，使我们在旅游、公关、阅读等方面增添无穷的生活乐趣。
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三字成语
