怎么写演讲稿主题：解放思想，艰苦奋斗，激情创业。要求把握17大主题和改革开放30年取得成就的谢谢了，大

解放思想，与时俱进 党的十七大报告指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。没有解放思想，就不会有改革开放；没有继续解放思想，也不会有科学发展。在迎来改革开放30周年之际，学校党委发出“立足当前，着眼长远，改革创新，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展”的号召，开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动。这一学习讨论和实践活动抓住了关键，抓住了重点，对于抓好科学发展观学习贯彻，推进我们深圳大学和学生的创新发展，必将产生深远而积极的影响。 解放思想是思想解放的过程，也是认识统一的过程。十七大代表普遍认为，面对前所未有的机遇和挑战，一方面，我们要勇于解放思想，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识；另一方面，我们要善于统一思想。当前，影响干部群众思想的因素和渠道越来越复杂多样。继续解放思想，也包括反对消极错误的思想观念。要把全党的思想进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，统一到科学发展观上来，统一到党的十七大精神上来。 学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的群体，不仅是“三个代表”重要思想和科学发展观得以实现的直接参与者，而且是其中的中坚骨干力量。 在深大里看到很多党员同志都以身作则，在新的一年里敢于拼搏，尝试，创新，以批判的眼光敏锐地发现、改变或抛弃一切不符合客观实际及其规律的思想、观念和制度体制等等。就最近的学校发生的“诺瓦克”病毒事件，我们党员同志总是站在最前线，密切关注该事态，他们的脚步在学校的饭堂，宿舍，医院，做到了密切联系群众。 长期的实践中，我们认识到关于进一步解放思想的重要性。 解放思想需要永不自满。有的人沾沾自喜于已有成绩，小富即安、小进则满，不思进取、固步自封。这阻碍了改革开放，阻碍了干事创业的积极性和创造性的发挥。在这样的心态下，怎么可能贯彻落实好科学发展观？必须看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。我们没有可骄傲的资本，必须继续解放思想，认清差距，急起直追，加快科学发展的步伐。 解放思想需要无私无畏。有的人怕犯错误，怕丢乌纱帽，怕改革损害个别人的利益而招致怨恨，所以当改不改、当断不断。应当看到，在当前国际国内形势下，如果畏首畏尾，丧失发展机遇，就无法赢得挑战；表面看不犯错误、不得罪人，实际上是要犯历史性大错误的，是要得罪大多数人的。亿万人民的思想解放，是一场深刻的思想革命，每前进一步都会遇到阻力。彻底的唯物主义者是无所畏惧的，立志于向人民负责、向历史负责的共产党人尤其不应患得患失。作为一名深大学生党员，我觉得我们党制度有很多不足之处，比如程序过于形式化，没有充分考虑实际情况，要与时俱进，就得改革；比如我们工作里群众的配合积极性不高，这是为什么呢，这是要大家深思的。 解放思想需要科学精神。因循守旧，不思进取，不是解放思想；头脑发热，空想蛮干，不是解放思想；“打擦边球”，“闯红灯”，也不是解放思想。我们要树立科学的思维方式，既破除对马克思主义的教条思维，又破除对西方学说的教条思维，着眼于新的实践和新的发展，科学地研究新情况，灵活地解决新问题。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。摈弃不思进取、得过且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，以权谋私、骄奢淫逸恶习。 解放思想要与时俱进，科技进步给了我们一个很好的学习平台，我们要积极利用网络的交互性，改变以灌输为主的传统的思想政治教育方法，把思想政治教育工作融入到科技发展的大潮中，实现党员思想政治教育的科学化、信息化、网络化、现代化，迎接信息网络化对大学生党员教育的挑战。 大学生党员作为党员队伍中最有生机和活力的群体，不仅是“三个代表”重要思想和科学发展观得以实现的直接参与者，而且是其中的中坚骨干力量。高校作为学生党员的重要培训发展基地和集散基地，能否培养出高质量的大学生党员，将直接影响党的战斗力、凝聚力和发展前途，也是党能否长期实践“三个代表”重要思想、牢固树立科学发展观的关键环节之一。 立足我们学院实际情况和大学生党员自身特点，我个人认为对大学生党员来说，发挥先锋模范作用，就是要紧紧围绕高校的发展目标和任务、大学生群体的特点来展开，积极投身社会实践，炼就过硬本领，争当实践科学发展观的排头兵。要进行创新，培养学生一个创新思维，首先要破除旧思想旧观念，科学认识当前的社会发展形势，明确自己的发展方向，制定自己的奋斗目标，争做先锋的排头兵，争当模范的排头兵。 随着大学全面改制和全面国有化，多种办学体制并存和良性竞争的局面不复存在；政治工具和意识形态阵地的定位，则从根本上颠覆了大学传统的独立、自治、学术自由；为“马”首是瞻的思想教育和工具教育，让大学生成了一个模子下的成品货。大学赖以安身立命的传统成为了“原罪”。 没有思想的碰撞，何来学术的自由与真理的显身？更何谈培养一个现代的公民。 法国思想家布莱斯帕斯卡说过，人，不过是一根脆弱的会思想的芦苇，我们的全部尊严就在于思想。 同样，大学的全部希望就在于思想。 真理越辩越明。真理之辩，在于有独立的思想作支撑。不拘的探索、自由的论辩、平等的对话是我们精神和智力上走向成熟的必由之路。自由思想也是“学术公民”受到从事学术研究的必要训练。对于“致力于发展新思想，阐述新观点”的大学来说，没有自由的思想，就没有自由的学术。没有学术的大学，便会沦落为利益的工具。 思想的多元与学术的自由相辅相成。不论对学生还是教师，创造精神和反思精神往往来源于思想的相互碰撞，这既保护不同学术的成果，又激发学术研究的热情。同时，大学作为师生聚合地，学术自由在使她成为一个进行知识探究和精神反思的共同体之时，也成就了大学作为新知识、新思想的发源地在推进人类知识和智慧方面的独特贡献。 可见，思想宽容与学术自由犹如一币两面。大学正是提供了一个不同思想、信仰、观念得以共存、对话、论争的中立平台，才得以在学术自由上具备兼容并包的情怀。大学才能成为知识进步和思想创新的前沿。 缺乏思想自由，大学的教育便会无力提供合理的知识结构和符合现代文明的精神框架。只能以偏见和谎言影响学生，导致对事物扭曲、变形的判断和自身精神的沉沦。这样的教育对广大学生来说，本质上是一种欺骗。揭穿谎言，无疑用的是思想火花中产生的真理。寄希望于思想，不仅是思想的探索没有禁区，对不同甚至是对立的观念、见解无所偏袒，对知识的真伪与道理的对错不由任何权威宣示，无论这权威来自于个人、机构或组织。只能通过自由辩论来呈现。更在于既是被普遍认定为错误的思想也有存在的权利。因为任何错误的思想，可能包含着前瞻性的因素，可以使真理性认识在与它辩驳中受到砥砺而更趋成熟。 思想的自由激扬起反思的热潮，只有经由反省，回归正道，大学才有希望。诚然，在当下政治、社会状况掣肘下，大学的回归之路艰难而漫长。不管机构独立还是师生自治，都不是大学独自努力就可以实现的，这需要所有关心中国大学前途的人们共同努力，创造条件。然而，大学自身至少可以从恢复精神的自尊做起。走出大学思想一“马”当先的泥潭，才是高校教育的关键之所在，也是回归大学正道的第一步。 深圳大学党组织应该继续发扬求真务实的精神，树立科学发展观，积极探索新形势下加强大学生党员教育的新机制、新方法，继续解放思想，坚持改革开放，把加强大学生党员教育工作放在重要位置切实落实到位，让学生党员在党的教育、培养下真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为我们党的建设积累宝贵经验，为社会主义社会的真正“和谐”和实现中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。 （ 3250 字）