由于孩子年龄小，字写起来有些难度，因此这次家长会想和大家探讨如何写好铅笔字，希望各位家长重视
1
、练字先练姿。
“
头正、身直、臂开、足安
”
是坐姿。
“
拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上
”
是握笔要求。我
告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了
几种方法来纠正学生的写字姿势
|:
（
1
）写字时提醒孩子掌握好
“
一寸
”
的距离。
（
2
）
、家长、教师不断提醒，时时督促。
（
3
）同学间
互查互纠。
2
、指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提。铅笔应选用
HB
型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比
较美观。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。
2H
，
3 H
，则铅芯太硬，易划破纸，写出来
的字字迹太淡，会损害孩子的视力。而
3B
、
2B
型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
3
、创设一个写字的好环境
心烦气躁练不好字。练字前，给孩子放松精神，稳定情绪。在这样的课堂上，学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也
便有了灵气，有了精神。
4
、抓实写字四环节
一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。
二描仿，
就是课文中出现的每一个生字都要求孩子按笔顺先描后仿，让我们的孩子不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来。
三临，这一步是孩子前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
四比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多
用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。一个字，只要
“
用心
”
地练，就会越写越好
