第一、理论特色。试图在教师专业发展和教师行为之间找到联结点，构建当代教师行为规范的理论体系。回答三个问题：教师行为规范的基准是什么？应规范些什么？如何更有效促进教师行为规范？
第二、实践特色。立足于理论，着眼于实践。提供丰富的实践案例，在思考与讨论中内化学生的理念，在情境教学、课堂展演中锻炼学生的能力。以期学生能把教师行为规范转化为自身在未来的教学实践中的实际行为。
第三、编写特色。编写思路严密清晰，分为三篇十章编写。科学合理，内容涉及广泛，案例鲜明且符合当代教师的实际，建立了自己独特的科学编写体系。
