MHK指中国少数民族汉语水平等级考试，汉语水平从低级到高级，分为四级。四级考试成绩合格中再分等级，分为甲级、乙级、丙级、丁级，甲等是最高分数一级。
中国少数民族汉语水平等级考试从低到高分为互相衔接的四个等级。对经考试达到某一等级标准者，授予相应的等级证书。
从一级到四级，考生汉语水平的发展不仅体现为语言知识的不断积累增长，而且表现出语言交际能力的不断提高。这种变化，体现在以下几个方面：
1、 接受汉语正规教育学时的增加；
2、 掌握汉语字、词数量和语法知识的增加；
3、 可以完成的语言交际任务由简单到复杂；
4、 可以理解和表达的语言内容从具体到抽象；
5、 伴随对汉语的听、读等接收理解能力的提高，逐步形成运用汉语进行表达的能力。
MHK共分四级
1、一级标准：通常接受过400---800学时的现代汉语正规教育的初学者可以达到此标准。
2、二级标准：通常接受过800—1200学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。
3、三级标准：通常接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。
4、四级标准：通常接受过1600—2000学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准
扩展资料：
等级标准
中国少数民族汉语水平等级考试从低到高分为互相衔接的四个等级。对经考试达到某一等级标准者，授予相应的等级证书。
从一级到四级，考生汉语水平的发展不仅体现为语言知识的不断积累增长，而且表现出语言交际能力的不断提高。这种变化，体现在以下几个方面。
1、 接受汉语正规教育学时的增加；
2、 掌握汉语字、词数量和语法知识的增加；
3、 可以完成的语言交际任务由简单到复杂；
4、可以理解和表达的语言内容从具体到抽象；
5、伴随对汉语的听、读等接收理解能力的提高，逐步形成运用汉语进行表达的能力。
（一）一级标准
通常接受过400---800学时的现代汉语正规教育的初学者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级词和少部分乙级词，可以适应初级民族中学中用汉语授课课程的学习。
可以听懂日常生活和学习活动中的简单的用语，可以完成简单的口头交际任务。可以用汉语认知一些很具体的信息，包括人物，地点，事件，时间和事物特征，以及数量、类型、动作、过程等。
可以正确地书写常用汉字，能用一些最基本的词语写出一些简单的句子，可以基本正确地理解简单的陈述句、祈使句和疑问句
（二）二级标准
通常接受过800—1200学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级词和部分丙级词，可以适应高级民族中学用汉语授课课程的学习。
能用汉语就日常生活，学习和一定范围内社会活动进行交际，可以完成一般日常生活和语言交际任务。
能用汉语对具体行为和活动目标、途径、条件、方法、各种可能性做出判断、说明和概括；能用汉语进行一些简单的推理。能根据所提供的信息材料判断一些前提、条件。
基本掌握汉语单句句式和一部分复句句式，较为熟练地使用简单的陈述句、祈使句和疑问句。在日常生活和社会交往中，可以正确使用较多的常用汉字完成简单的书面表达任务，可以写简单的通知，条据类日常应用文。
（三）三级标准
通常接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级、丙级词和部分丁级词，可以适应汉语授课的普通高等学校的学习。
在生活，学习和工作中能使用汉语进行正常交际。在汉语授课课程的学习中基本没有听力和阅读方面的障碍。
可以理解一些比较抽象的概念，概括事物的基本特征和要点，分析事情的原因，梆出合理的推断；可以用汉语以口头和书面方式简单叙述事情的发展过程，做出简单的评论
可以较熟练地正确书写常用句子，会使用常用标点符号。在一般的叙述、说明、分析性语段写作上，基本没有语言文字、一般句式和常见汉文化方面的障碍。可以阅读科普文章和新闻报道。可以做笔记、记录、写信，并能按要求完成归纳、概括、缩写等书面表达任务。
可以撰写一般性学习活动的经验总结和常见叙述文、应用文
（四）四级标准
通常接受过1600—2000学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级、丙级、丁级词以及一些四级词表以外的词。
能听懂广播、电视中的时事新闻、专题节目和娱乐节目。汉语口语流利，能自如地进行各种社会交际活动。
可以运用汉语进行专业工作方面的交际；可以用汉语进行演讲，用汉语撰写专业立章；基本可以用汉语进行思维。可以理解一些抽象的概念，包括原因、结果、理由、证据、解释、比较、对比、类比、主题等。
在语调、语气和语感的把握和运用方面，基本上与母语为汉语者没有明显的差距。
参考资料：百度百科-中国少数民族汉语水平等级考试
