王某,男,20岁,大一学生心理健康教育 案例分析

2020-05-15 教育 105阅读
对于王某的问题,我感同身受,我觉得他应该是一个很好的学生,积极上进,想通过自己的努力取得优异的成绩,进而在学业、事业上取得成功,并且正在不断为自己的梦想而努力,但理想尽管很丰满,现实却很骨感,高中时就只是中上等,大学时比一般人都用功,却依然不是上等。这是为什么?我想原因不外以下两点:一是受个人学习能力限制,暂时无法超越那些学习能力强的人;二是学习效率不够高。先具体说第一个方面,我们不得不承认:人与人的学习能力是有区别的,有的人在学习考试方面有先天的优势,能够相对轻松地取得好成绩,而另一些人虽坚持不懈地努力,仍然难以超越他们。两类人在智力、注意力、理解接受能力、记忆能力等多方面都存在差距,就像是乌龟与兔子,乌龟拼命赶路,兔子可以轻松超越它,就算是放松了,睡着了,被乌龟超越,一旦醒来,猛跑一阵就能再次超越乌龟。所以,乌龟如果想和兔子赛跑,除了侥幸获胜之外,一般是没有取胜的机会的!乌龟如果非得在赛跑方面和别人较劲,那是选错了努力方向!如果换换思路,和兔子比忍耐力,比谁能趴在那里坚持得更久,相信兔子只能识趣地退出比赛!如果比在水中游泳,尽管乌龟不是游泳健将,兔子也根本不敢参赛!所以要想努力争取成功,首先得选准努力方向,争取扬长避短;再从学习效率方面说,王某多数时间在学习,效率高吗?努力学习一整天,能看会、记住多少内容?是不是经常走神,甚至打盹,看了半天书,其实没记住多少内容?有时候自我感觉良好,但检验学习效果了吗?往年大学期中、期末考试的题目多拿来做一做,检验一下是否会呢?如果没检验学习效果,只是自我感觉良好,考试成绩不好,就说明其实学习的效果是不理想的。至于经常去图书馆读书,那是一个潜移默化的过程,不会马上转化成学习成绩的突飞猛进。如果认为读了一些书就能很快提高学习成绩,只能说,那是一种不切实际的幻想!那些平时爱玩却又成绩好的同学可能学习能力较强,一旦进入学习状态,效率较高。他们可能是玩得投入,学得也很投入!状态转换快,学习效果好。总而言之,我觉得无论小学、中学还是大学,学习、考试的情况都是差不多的,这是人生的一种领域,有些人在这一领域具有先天的优势,我们一般难以在这一领域胜过他们。要想胜过他们,只能根据自己的具体特点,选择适合自己的专业技能领域,潜心去钻研,板凳能坐十年冷,有志者事竟成,相信自己,选准方向,踏实努力!当然,在各个领域,都是人外有人,山外有山,如果我们在自己擅长的领域也难以超越一些人,我们也不必伤心绝望,失去人生的快乐,要知道:我们活着的目的不是超越别人,而是活得快乐,当上状元,成为先进,固然快乐,当不上状元,成不了先进,就只能哭泣吗?放平心态,踏实地学习、工作、生活,过我们自己能过上的生活,让自己快乐起来,哭也是活,笑也是活,为什么不去笑对人生呢?
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