从宝宝的能力发展来看2-4岁是入园的参考年龄。无论是在2岁以前还是在4岁以后将孩子送入幼儿园，对宝宝的生理、心理发展都有正面与负面效应。2岁以下:正面:适应比较快。2岁左右的宝宝主动探索需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足宝宝的探索心。
负面:容易造成宝宝与妈妈的情感疏离，如果亲子关系奠定得不是很好，宝宝会出现非安全依恋行为，影响今后情商的发展。3岁左右:正面:有渴求同伴行为的出现，且主动性增加。负面:很多事情不受成人意识的控制，很难接受新事物。入园早的孩子不管是语言发展、动作发展、生活自理能力、集体生活中的规则意识、同伴合作分享意识等方面，都比入园晚的宝宝发展的好，年龄越小越明显。
建议题主不要单纯以宝宝的生理年龄来判断宝宝是否适合幼稚园的集体生活，关键要看宝宝的心理、动作、语言的发展是否准备好，宝宝有没有对集体生活的需求，家长和幼儿是否已经做好了心理准备和其它方面的准备。谢邀。
