活动二：艺术活动——迎春花（绘画）
活动目标：
1、引导幼儿认识迎春花，感受春天的美丽，激发幼儿对春天的喜爱；
2、让幼儿练习使用棉签，颜料画迎春花，体验绘画活动的乐趣；
活动准备：
1、棉签、换色颜料、大白纸一张；
2、教学挂图《迎春花》
3、幼儿用书第1页；
活动过程：
1、观察活动：迎春花
教师出示教学挂图，引导幼儿观察，教师提问：“小朋友仔细看一看，这是什么花，什么颜色，什么形状的？它在什么季节开放？”
2、教师小结：“这是迎春花，它通常在春天开放，它的花是小小的，黄黄的，花有六个瓣，叶子是绿色的，枝条向下垂，很美丽……”
3、教师示范作画
教师向幼儿出示棉签，黄色颜料，大白纸等作画材料，现场示范用棉签画迎春花，讲清楚蘸颜料时不能蘸得太多，以免颜料流走，弄脏画面。画花时要画好花瓣，三五一丛，错落有致。
4、使用幼儿用书第1页，引导幼儿添画迎春花，教师分别进行指导；
5、教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，说一说画画的感受，比一比谁画得更好看；
6、教师引导幼儿念儿歌《迎春花》：
迎春花，开黄花
朵朵花儿像喇叭
我用棉签蘸黄色
点出黄色迎春花
活动二：艺术活动--------------《熊猫竹石图》（绘画）
活动目标：
1、欣赏熊猫竹石图，感知作品中熊猫活泼、憨态可掬的姿态。
2、愿意说说作品中的故事。
3、学习使用水墨创作熊猫，感受水墨交融的和谐之美。
活动准备：Ppt课件，电脑，墨汁、宣纸、毛毡等作画工具。
活动过程：
一、谈话导入，回忆作品，激发兴趣。
开场仪式：领略大师风采，感受名画魅力。
师：我们的艺术创想活动又要开始了，在以前的活动中，我们领略过哪些大师的风采，欣赏过哪些名画呢？
小结：是呀，我们欣赏过这么多的名家名画，有中国画、油画、水彩画、剪贴画、蛋彩画等等，真是让小朋友大开眼界。
二、欣赏熊猫竹石图。
1、整体感知作品。
师：今天老师又带来了一幅作品，想看一看吗？（课件出示作品）
提问：这是一幅什么形式的美术作品？
在作品中你看到了什么？
小结：是呀，在作品中有章、题字，还有竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。
2、欣赏作品的内容，鼓励幼儿用自己的语言说说对作品的理解。
（1）师：那我们来仔细地看看这幅熊猫竹石图，画面上有几只熊猫？
这两只熊猫给你什么样的感觉？他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间、憨态可掬）
重点丰富词汇“憨态可掬”，并鼓励幼儿用动作学一学熊猫憨态可掬的样子。
（2）这两只熊猫在干什么？他们是朋友吗？他们会想写什么？说些什么？还可能会做些什么？
（3）请幼儿用语言讲述作品中的有趣故事。
师：其实，这两只熊猫之间还发生了一个有趣的故事呢，你想来讲一讲吗？你可以为这两只熊猫起一个名字，然后说说他们来到了什么地方？看到了什么？想了些什么？然后又做了什么？你可以一个人讲述故事，也可以找个好朋友，两人分别扮演两只熊猫，合作讲述。（幼儿先自由讲述，然后请个别幼儿讲述。）（放音乐：熊猫咪咪）
3、欣赏作品中的绘画特色。
师：是呀，作品中藏了这么多有趣的故事，我越来越喜欢这幅作品了，你们喜欢吗？为什么？
除了熊猫形象，还有画家使用的墨色你喜欢吗？这幅作品中用到了哪些墨色？什么地方是浓墨？给你什么样的感觉？
小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，拥抱站浓墨的画笔画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊猫看起来非常的可爱。背景则用疏密相间的竹子衬托，在安静的竹林间，两只憨态可掬的熊猫在自由的觅食、嬉戏，使画面充满了生机和活力。
三、欣赏画家的其他作品，介绍画家及他的熊猫邮票。
1、欣赏其他熊猫图。
看，我这儿还有熊猫图呢，这些作品中的熊猫又在干什么？（课件同时呈现其他三幅作品）
2、介绍画家及他的熊猫邮票。（课件展示）
师：想知道这些熊猫的作者是谁吗？瞧就是他，吴作人老爷爷，它是我国现在著名的国画大师、油画家、艺术教育家。吴爷爷从小学画画，画了许许多多有名的作品，他还特别喜欢画一些动物的小品（介绍什么叫小品），有骆驼、金鱼、黑天鹅，还有我们欣赏的熊猫。在1963年，他的作品还被印制成熊猫邮票公开发行，被很多喜欢他作品的人收藏。（课件展示熊猫邮票）
四、想象创作造。
1、教师示范画熊猫。（淡墨中锋构线，浓墨侧锋画四只、眼睛、耳朵，用浓淡不同的墨画上竹林作为背景）
2、幼儿创作。教师指导幼儿处理好浓淡墨之间的关系。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品，说说自己的熊猫在干什么
活动二：艺术活动——《飞机》（折纸）
活动目的：
1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备：
1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程：
1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
2、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸：
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
活动二：艺术活动——划船（韵律）
活动目标：
1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容；
2、体验划船比赛时你追我赶的气氛；
活动准备：准备划船比赛的VCD、游泳圈、纱巾、音乐磁带、录音机；
活动过程：
（1）VCD导入：
幼儿观看划船比赛的VCD，初步认识音乐背景；
（2）理解歌曲：
1、师：小朋友们，你们看电视上的叔叔在做什么，他们在划船的时候唱了一首什么歌？这首歌听起来感觉怎样？为什么他们在划船的时候要唱歌？
2、教师弹奏《划船》乐曲和另一首温柔的曲子，引导幼儿听辨：哪一首曲子听起来是雄壮有力的，像是叔叔在划船；
3、给乐曲配上好听的歌词，幼儿用有力的声音有节奏朗诵歌词；
（3）学唱歌曲：
1、教师引导幼儿结合音乐，学唱歌曲；
2、幼儿自由创编动作，教师对幼儿自编的动作进行指导；
活动延伸：
玩游戏《划船比赛》。玩法：幼儿分组比赛（几组同时进行），两个幼儿套一个游泳圈，手持纱巾当船桨，比一比谁先到达终点，当观众的幼儿在一旁唱歌、加油；
活动二：艺术活动——《小乌鸦爱妈妈》（欣赏）
活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，乐意用表演、绘画等形式来表现对歌曲的感受；
2、萌发爱妈妈的情感，学习表达对妈妈的爱；
活动重点：感受歌曲的美，喜欢用各种形式来表现对歌曲的感受；
活动难点：大胆表达自己对妈妈的爱；
活动准备：
1、事先让幼儿观看有关乌鸦的录像，了解乌鸦的生活习性；
2、事先请两个大班幼儿学会情景表演；
3、准备乌鸦头饰、音乐磁带、录音机；
活动过程：
（1）创设情境，引出课题：
1、幼儿边唱歌曲，边学小树叶飘入座位。(《小树叶》音乐)
师：多勇敢的小树叶啊，在它们要离开妈妈感到害怕的时候，它们鼓起勇气安慰自己，使自己不再害怕。大树是它们的妈妈。瞧！我是谁的妈妈呢？[师戴上头巾、装上嘴巴，出示小乌鸦图片]
2、师：乌鸦妈妈有自己的孩子多开心呀！知道我是怎样照顾我的孩子的吗？
3、师：是啊！乌鸦妈妈多爱自己的孩子！可是[悲伤、缓慢地]，日子一天天过去，乌鸦妈妈慢慢地变老[贴上皱纹]，而且生了病，飞不动了。小乌鸦该怎么办呢？
(师一副老态龙钟的样子，加上痛苦的表情，在很大程度上感染了幼儿，引起幼儿情感的变化。)
（2）激发情趣，引导体验与感受：
1、师：多懂事的小乌鸦呀！今天老师带来了一首曲子讲的就是小乌鸦和妈妈的事。题目就叫“小乌鸦爱妈妈”；
2、幼儿完整欣赏音乐，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿尝试用语言或动作描述听了音乐后的初步感受；
3、师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己动一动，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感觉(幼儿听伴奏音乐，自由动作)；
4、师：是吗？到底小乌鸦和妈妈发生了什么事，我们仔细来听一听；
⑴(欣赏曲A伴奏乐，随着旋律的出现，有些幼儿眉头紧皱，不时呈现出哀愁的神态。)
师：听了这一段，你感觉怎么样？
师：小乌鸦在干什么呢？发生什么事了？
师(出示图片一)有感情地朗诵歌曲，提问：小乌鸦赶回家去干什么？
师：我们来看着图画念念第一段歌词吧！(幼儿边念边表演动作，师播放歌曲A，幼儿安静欣赏)；
⑵师：我们来听听小乌鸦为什么要急急忙忙(强调语气)赶回家。
(播放歌曲B，幼儿欣赏，教师在过程中边听边做出悲伤的表情)。
师：听了第二段音乐，你觉得发生了什么事？
师：如果你是小乌鸦，你会怎样照顾生病的妈妈？
师：这段音乐速度平稳、低沉，讲的是妈妈生病了，小乌鸦细心照料妈妈、关心妈妈的事。(出示图片二)，瞧：小乌鸦多懂事，我真想来学学它。
播放曲B(a：请小朋友坐在位置上当生病的妈妈，师当小乌鸦表演。)
(b：师扮演妈妈，请2名小朋友当小乌鸦。两位扮演者十分投入，一会儿给“妈妈”喂东西吃，一会儿随着旋律为“妈妈”梳理头发，流露出关爱、急切的心情。“妈妈”也不时地给予其感激之意，并对幼儿的点头加以肯定)
⑶师：真想知道后来怎么样了？我们一起来看看吧(出示图三)
师：是啊，经过小乌鸦的细心照料，妈妈的病一天比一天好。她又可以带着自己的小乌鸦一块儿飞了！(幼儿听曲A，边听边高兴地拍节拍。)
（3）完整感知，提供表达机会：
完整欣赏乐曲并表演，进一步体验歌曲(ABA)由抒情——悲伤——高兴的情感线索，体会表演所带来的快乐。(请若干幼儿扮演小乌鸦，师扮演妈妈表演。)
活动二：艺术活动——《花儿朵朵》（绘画）
活动目标
1、学习用水粉颜料和油画棒配合来画油水脱色画。
2、能够创造性的表现出桃花的不同形态，并结合春天的特征，添画出美丽的景色。
活动准备
1、课件，范画。
2、各色的水粉颜料、油画棒、调色盘、小刷子、画纸、纸巾等。
活动过程
创设情境，导入课题，引导幼儿细致观察。
幼儿听歌曲《桃花朵朵开》表演动作。
谈话的形式引入课题：师：小朋友，现在是什么季节?春天有哪些美丽的景色?
出示桃花，欣赏桃花：师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的?
欣赏范画让幼儿说说在画中看到了什么?
2、通过讲解并示范“油水脱色画”的绘画方法及过程，让幼儿了解作画的步骤，同时运用变魔术的方法，激发幼儿作画的兴趣;
(1)教师演示画法：
A、首先选一张白色卡纸，吸水性强，画面效果好。
B、用油画棒画上不同形态的桃花，并提示幼儿要适当的添画。
C、最后涂色，要注意至上而下，涂色要均匀，只选一种颜色，否则画面就脏了。
(2)以小魔术激发幼儿的好奇心，促进幼儿参与活动的欲望。
“你知道老师是怎么变出来的蝴蝶和白云吗?”
讲述：秘密在这儿呢!油画棒是用混合油、石蜡、颜料等材料混合加工而成的，因为有油和石蜡，所以它不吸水，刚才老师用白色的油画棒先画上，只是你们看不到，当我涂上颜色以后，用油画棒画过的地方不吸水，颜色都跑了，所以下面还是白色，这样就变出蝴蝶和白云，这种用油画棒和水粉颜料混合完成的画，叫“油水脱色画”，你来说一遍。
3、先回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。
(1)、让幼儿说说作画过程;
(2)、幼儿自由作画，教师巡视指导;
指导要点：
A、提示幼儿一定用油画棒画完，内容尽量丰富，注意添画。
B、主要表现的内容，要画在明显的位置。
C、示范带动，表扬个性突出的幼儿作品。
D、涂色至上而下，要均匀，尽量选一种颜色，注意卫生。
4、幼儿作品展示、交流。提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。
(1)把作品都贴上，互相欣赏。
(2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?
活动延伸
鼓励幼儿继续用油水脱色方法作画，进一步表现美丽的景色。
活动二：艺术活动——《会变的纸筒》（手工）
活动目标：
1、能结合纸筒的形状特点，自主地运用各种操作材料进行装饰。
2、激发和鼓励幼儿大胆地想象和创造，充分表达自己的情感和体验。
3、学会巧妙地运用操作材料，体验手工活动的乐趣，感受立体作品的艺术效果。
活动准备：
1、纸巾筒、双面胶、透明胶、幼儿用的剪刀、各色卡纸、瓦楞纸的边角料。
2、示范作品若干，如：纸筒做的小蜜蜂、纸筒做的小飞机、纸筒做的大铅笔、纸筒做的花等（供幼儿观察和欣赏）。
3、幼儿有基本的手工制作基础和经验。
活动过程：
1、听“我的小飞机”音乐，跟着老师做律动进入活动室。
2、以谈话的形式，出示范例，激发幼儿的兴趣。
①“哇”我看到了许多可爱的小飞机，飞的好高啊！今天崔老师也给你们带来的一只小飞机，小朋友猜一下，它会不会飞啊？（不会飞）
②那谁能告诉我这个小飞机为什么不会飞呢？我们怎样能帮助小飞机飞起来呢？（用手拿着飞或用线绑起来）
③“哇”我的小飞机好神奇啊！它真的飞起来了！你们想不想做一个和我这个不太一样的小飞机啊？
3、引导幼儿仔细观察，讨论制作方法。
① 你们知道这个小飞机是用什么做出来的吗？（纸巾筒、双面胶、折纸、卡纸、瓦楞纸）。
② 老师小结制作要点：先用折纸把纸巾筒包起来（怎么包呢？），然后装饰飞机的身体？在帮飞机装上翅膀（用什么材料做飞机的翅膀？用什么帮飞机固定翅膀呢？），用线提起小飞机就会飞了。
③ 你们知道纸巾筒除了可以做小飞机，还可以做成什么吗？
4、鼓励幼儿大胆想象，激发创作欲望。
① 你们闭上眼睛，等崔老师数到一、二、三变时，你们再睁开眼睛，看看我能用纸巾筒变出什么造型来好不好？（引导幼儿闭上眼睛）。
② 分别出示纸筒做的小蜜蜂、大铅笔、纸筒花等（供幼儿观察和欣赏）
③ 你们想不想也来试一下用纸巾筒变一个自己喜欢的造型啊？先想一下自己想变什么？
5、幼儿自由创作，老师巡回指导。
6、 和幼儿一起欣赏手工作品，并互相介绍和展示。
