教学目标:
教学重点\难点:
教学方法:
根据课题,设计几个活动和游戏即可~~
教学后记(即教学感想)
小动物找家
活动目标：1、巩固按物体的名称分类2、培养幼儿对数学活动的兴趣，能大胆地参加游戏。
活动准备：场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干，熊妈妈头饰一个
过程：带幼儿来到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈，并带上头饰。
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熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑到自己的家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。
小动物回家后，熊妈妈去各个小动物家问：“请问这是谁的家啊？”扮小动物的幼儿要回答：我们是喵喵喵小猫的家。“”我们是叽叽喳喳小鸟的家。”“我们是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我们是呼噜呼噜小猪的家。”
幼儿交换头饰，游戏可反复玩。
我想问一下自考秘书
有什么用吗
你们认为呢
体育游戏—照相机
活动目的：
1.培养幼儿的快速反映能力。
2.培养幼儿的肌肉控制能力。
活动过程：
1.小朋友齐步走向操场，练习队列队形。
2.教：我们小朋友很喜欢照相，对吗？在照相的时候要怎么样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏，好吗？
3.游戏规则：教师或者请一个小朋友来当照相机，小朋友自由活动，当照相机说：“照相啦！”小朋友就要摆出最好的造型，站在原地不动，保持5到10秒种，可以反复游戏，小朋友也可以两人一组，互相玩这个游戏。
