2012广州市越秀区教师招聘真题
刚参加玩越秀区的教师招聘考试，以为会考语文专业知识，木有啊木有！参加招教考试的孩子，尼玛伤不起啊伤不起。。。虽然说伤了，但还是为大家贡献点力量吧，这是偶考完弄出来的题目，发出来给大家参考下。。。
一、选择题 50分
二、简答20分
1教学过程的基本结构；（激发学习动机-领会知识-巩固知识-运用知识-检查知识）
2怎么激发学生的学习动机；
学习兴趣和求知欲是直接推动学生学习的动力。具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是进行学习的基本条件和心理起点。激发学生的求知欲和兴趣，主要靠以下三方面：第一，所学的内容及知识本身，如事实、现象、特点、逻辑等，具有吸引力；第二，要强调学生的活动；第三，要依靠教师引导，教师要特别注意把所学内容和学生的生活实际有机结合起来。
（1） 创设问题情境，实施启发式教学；
（2） 根据作业难度，恰当控制动机水平；
（3） 充分利用反馈信息，有效进行奖惩；
（4） 合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛；
（5） 正确指导结果归因，促使学生继续努力。
3班集体存在哪些教育作用；
在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。具体表现在以下方面：
（1） 有利于形成学生的群体意识。每个学生都是集体中的一员，学生的发展与集体的发展密切相关。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到极大的强化。
（2） 有利于培养学生交往和适应的能力。班集体是学生活动和交往的场所，通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往和合作，增强对环境的适应能力。
（3） 有利于形成学生自我教育的能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主展开活动的最好载体。
4如何维持课堂纪律 三、分析15分
启发性原则的关键和核心是什么？教学中应如何贯彻启发性原则？
贯彻此原则的要求：
（1） 加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2） 教师的讲授应抓重点、难点、关键；
（3） 设置问题情景，启发学生积极思维；
（4） 培养学生良好的思维方法。
四、案例分析15分
张老师是名刚任职的新老师，工作认真负责，讲课透彻卖力，课下也督促学生细致、积极；学生学习也非常用功努力，但测试结构却不尽如人意，收效甚微。结合教育学心理学知识，分析张老师应如何改变这种情况。
