原发布者:龙源期刊网
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，《纲要》还指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”【关键词】幼儿园亲子活动主题式实践
一、研究缘由——基于家园共育有效途径的探寻
家校合作共育中，小学普遍采用家访的形式来完成，而幼儿园不仅进行家访，更多的是请家长来幼儿园参加亲子活动。通过多年的实践，我园不仅将亲子活动常态化、多样化，而且突出了活动的主题，取得了令人惊喜的教育实效。
主题式亲子活动是为幼儿提供一个良好的活动氛围。幼儿在这样具有高度的活动环境中，以亲子活动为切入点，充分挖掘身边可利用的教育资源，对亲子活动的内容体系、家庭教育的指导策略进行全面研究，形成和主题相关的各种亲子活动。
我园地处农村，家长的年龄层都偏年轻，有强烈的育儿意识，根据这一现状，我们确定以“快乐、游戏、亲情、发展”为主题，倡导“小手拉大手，让爱伴你行”的活动理念，以幼儿园为中心，以
