民间艺术运用装饰色彩的规律，画一 幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
【资料】
义务教育教科书·美术 六年级下册 第3课 装饰色彩 两种形式的作品 相比较, 农民画《耱 地》给你什么感受？ 色彩鲜艳、对比强烈。 农民画《耱地》 摄影《耱地》 《耱地》 运用了装饰色 彩，装饰色彩 源于自然，但 不是对自然色 彩的复制。 作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们 对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰色彩是在自 然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工 后的色彩。 《耱地》这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自 然生活中的场景要美丽得多呢？ 红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。 想一想，这三对颜色称为什么色？ 补 色 画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比， 画面明快响亮、绚丽多彩。 民间艺术家喜 欢把补色对比的方 法运用到民间艺术 作品之中。看，在 这只风筝上你发现 了哪对补色？ 以红色和绿色 为主要对比色，其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。 小组讨论： 欣赏民间艺术品，和同学说一说，你 发现了哪些补色对比? 还发现了什么色彩 画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。 搭配技巧? 第一组图片 第二组图片 第三组图片 第四组图片 第五组图片 第六组图片 布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？ 红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色 调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。 哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。 1 2 第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他 色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在 绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。 观察《小帆船1》，画面主色调是什么？给你什么感觉？ 《小帆船1》 以桔色 画面以暖色为背景，画面主色调突出，画面色 彩和谐统一。 荷花的花瓣和 鱼尾，在色彩方面 运用了什么技巧？ 有什么作用？ 通过加白、加 黑，色彩的明度产 生变化，整幅画面 多处运用色彩的明 度变化，画面色彩 变化更加丰富，既 活泼，又有序。 哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。 1 2 第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活 泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。 对比观察《小帆船2》，明度变化在哪里？起到了什么作用？ 《小帆船1》 《小帆船2》 船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不 乱，画面效果和谐有序，比《小帆船1》更加活泼生动。 泥玩具除了 运用补色对比之 外，还使用了什 么颜色？ 黑色、白色。 黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜 色。为什么要运用这两种颜色呢？让我们比较 下面两幅作品。 观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？ 黑与白 的穿插使画 面色彩对比 更加强烈， 更好地形成 画面黑、白、 灰的关系， 使画面具有 节奏感，整 体感觉纯净 明快。 1 2 出示画面有黑白色调的《小帆船3》，对比观察三幅 作品，画面效果又发生了什么变化？ 《小帆船1》 《小帆船2》 《小帆船3》 黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节奏明快，更 加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。 欣赏书中作品，和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。 （ 点 击 欣 赏 大 图 ） 彝族服饰经常以明 度较低的蓝色为底，配 上红、黄、黑、白、青 等颜色，红代表火，黄 代表人，黑代表地，白 或蓝代表天，青代表绿 草森林，表达了人与自 然和谐统一。 民间画诀云：“光有 大红大绿不算好,黄能托色 少不了”, 画面中点缀不 同明度的黄色，起到提亮 画面、丰富画面的作用。 民间美术色彩在运用时有“红喜绿，白为媒”的口诀， 作品以白色穿插其间，可以增加色彩的纯净、明快之感， 使画面产生有节奏的韵律之美。 创作思路： ? 确定主色调：橙色。 ? 以不同明度的橙色、红橙 色表现大海。 ? 注意色彩明度变化，突出 主体色彩。 ? 利用白色、黑色调节画面 明暗，使画面整体色彩和 谐而鲜艳。 快乐的小帆船 艺术实践 总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一 幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。 评价要点： 1.作品中运用了哪些补色对比？ 2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化” “巧妙 运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品， 并进行评价和分析？ 3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现？ 拓展：找一找学校里的装饰色彩 。
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