高中政治哲学部分原理方法的提纲

2022-04-14 教育 75阅读
(一)唯物主义
  1、物质决定意识的原理。原理内容:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。
  方法论:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
  2、意识对物质具有反作用的原理。原理内容:意识对物质具有反作用,正确的意识对事物的发展具有促进推动作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍破坏作用。
  方法论:要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识
  3、物质和意识的辨证关系原理。原理内容:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
  方法论:要求我们一方面要坚持一切从实际出发,另一方面要重视精神的力量。
  物质与意识的辩证关系及方法论一切从实际出发。结合热点:提出建设资源节约型环境友好型社会,构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村,建设自主创新型国家。
  4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理。原理内容:尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提;认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
  方法论:必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。结合热点:神舟六号、青藏铁路、人与自然关系,建设资源节约型和环境友好型社会。
  (二)唯物辩证法
  5、联系的观点。原理内容:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,孤立存在的事物是没有的。整个世界就是一个普遍联系的统一整体。同时,事物的联系又是客观的。
  方法论:要求我们坚持用联系的观点观察和分析问题
  6、整体和部分的辨证关系原理。原理内容:二者不可分割,整体由部分组成,部分是整体中的部分。二者互相影响,整体处于统帅的决定地位,整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化;部分也制约整体,有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用。
  方法论:要求我们既要树立全局观念,又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。
  联系的普遍性和多样性(因果,整体与部分)及方法论意义。结合热点:建设社会主义新农村(20字),促进区域协调发展,房市煤市的无序竞争,发展循环经济。
  因果联系的内容及其运用。
  7、发展的观点。原理内容:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。
  方法论:要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题
  事物是变化发展的,认识也是变化发展的。结合热点:建设自主创新型国家,用科学发展观统领经济社会发展全局。
  8、规律客观性原理。原理内容:事物的运动、变化、发展是有规律的。规律是客观的,又是可以认识和利用的。
  方法论:按客观规律办事,做到实事求是
  9、对立统一的观点。原理内容:事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾,矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。
  方法论:要求我们既要肯定事物对立的一面,又要看到事物统一的一面;一分为二、全面观。
  10、矛盾普遍性原理。原理内容:矛盾存在于一切事物中,并贯穿于一切事物发展过程的始终,事事有矛盾,时时有矛盾。
  方法论:承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,解决矛盾,坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法,反对一点论。
  11、矛盾特殊性原理。原理内容:不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,事物矛盾的双方各有其特点。
  方法论:想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。
  12、矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理。原理内容:矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
  方法论:遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序;学会科学的工作方法;把马克思主义普遍真理与各国革命和建设的具体实践相结合;建设中国特色社会主义。
  13、主次矛盾相互关系原理。原理内容:主次矛盾相互依赖、相互影响,主要矛盾处于支配地位,起着决定作用,但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。主次矛盾在一定条件下可以相互转化。
  方法论:看问题、办事情既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾。
  14、矛盾主次方面关系原理。原理内容:矛盾主次方面相互依赖、相互影响,事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所观点的,矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化。
  方法论:看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。
  15、两点论与重点论的统一。
  16、内外因辩证关系原理。原理内容:事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。
  方法论:分析和解决问题时,坚持内外因相结合的观点。
  矛盾分析法及其哲学根据。结合热点:我国经济发展与资源环境矛盾日益突出,解决”三农”是党的重中之重,把增强自主创新作为结构调整转变增长方式的中心环节,正确认识我国经济发展的形势。
  17、量变和质变辩证关系原理。原理内容:量变和质变是事物发展的两种状态,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。
  方法论:坚持适度的原则;要不失时机地促成飞跃;要重视量的积累。
  18、前进性和曲折性相统一的原理。原理内容:任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。
  方法论:既要充满信心,又要准备走曲折的路。
  事物发展的原因、状态、趋势,结合热点:我国深化体制改革,提高对外开放能力推进产业结构调整,建设社会主义新农村,“十一五规划”的落实。
  (三)辩证唯物主义认识论
  19、实践和认识(理论)的辩证关系原理。原理内容:实践决定认识(理论),认识(理论)对实践有反作用,正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
  方法论:坚持实践第一的观点,重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义,反对思想僵化。
  实践与认识的辩证关系,社会存在与社会意识的辩证关系,正确价值观的标准。结合热点:提出科学发展观,建设社会主义新农村,加强社会主义精神文明建设,建设自主创新型国家。
  20、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移。原理内容:从深度上说,认识需要不断深化;从广度上说,认识应当不断扩展;从进程上说,认识必须向前推移。
  方法论:反对思想僵化、认识固定化的观点,反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
  21、认识的两次飞跃。认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识,透过事物的现象抓住事物的本质和规律。认识的根本目的。
  (四)历史唯物主义(价值观、人生观)
  22、社会存在和社会意识辩证关系原理。社会存在决定社会意识,社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。
  社会意识对社会存在具有反作用。先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用,反之起阻碍作用。
  23、价值观具有导向作用。价值观对人生选择、人生道路具有导向作用。要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
  24、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
  要求我们①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局,反对小团体主义。③要坚持集体主义,反对个人主义。
  25、发展社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用。①社会主义市场经济的性质和目的,要求在经济活动中坚持集体主义。②社会主义市场经济秩序的建立,需要发挥集体主义的调节作用。③社会主义市场经济发展中产生的矛盾,需要集体主义进行调节。
  26、个人活动与社会发展的辩证关系。个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会发展规律,符合人民群众的根本利益时,对社会发展起促进或推动作用;反之,起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。
  27、人生的真正价值在于对社会的贡献。人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献,①它是社会存在和发展的基本保障。②是人生价值的基本标志。③是人生价值的可靠标志。衡量一个人的人生价值,既要看他在物质方面对社会的贡献,又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献。
  要求我们发挥主观能动性,在为祖国繁荣、民族振兴中,不断实现和提高人生价值。
  28、崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导、促进作用。①崇高的理想是社会进步的助推器。②崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。③崇高的理想是人生的精神支柱。要求我们把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来,将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起。
  29、人民群众是实践的主体,是历史的创造者。①人民群众是物质财富的创造者。②人民群众是精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。
  要求我们必须树立群众观点,坚持群众路线。应做到①相信群众②依靠群众③为人民群众的利益而奋斗。
  人生价值的两个方面内涵,人民群众是社会实践的主体。结合热点:科学发展观的核心是以人为本,认真解决人民群众最关心最现实的利益问题,先进人物的特色。
  30、改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。改造主观世界是为了更好地改造客观世界;改造客观世界的同时,也改造着自己的主观世界。
  要求我们在改造客观世界的同时,要努力改造自己的主观世界。①改造自己的思想,树立科学的世界观、人生观、价值观。②改造自己的认识能力。③改造主观世界和客观世界的关系。
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