什么体育既是教育的有机组成部分

终身体育来源于终身教育理论.这种先进的教育理论对体育教育的理论和发展产生了巨大的影响.终身体育的完整性和连续性,说明了学校体育和社会体育是终身体育的有机组成部分,这两者相互联系,不能偏废 终身体育一词是终身教育一词架接而来的,狭义体育教育的身体教育就包含着教育的全部内容；广义体育虽有三个方面：身体教育、竞技体育、身体锻炼.但这三个方面相互联系,都有教育和教学的作用,所以说体育一词的本身就是一个教育过程.因此,取齐终身的前两个字,把教育换成体育就成了终身体育一词.这种移花接木的方法,并没有改变终身体育的思想和含义.把终身教育拓展到体育领域中来,这是对终身教育思想、理论的发展与延伸.同时为体育运动的普及和发展开拓了广泛的天地.身体育的基本思想与我国体育的目的与任务中提到的养成经常锻炼身体教育思想有共同的一面,也有不同的一面.相同之处是：经常性的、连续的参加体育锻炼和活动,而且都存在着锻炼身体时间的机动性和锻炼内容与形式的多样性.不同之处是：终身体育存在偶发性的和有组织的参加体育锻炼与学习.并不是作为个人的需要和爱好而固定下来.而习惯性的参加体育锻炼就是把锻炼身体作为自己生活和工作的需要,因此,这种习惯能伴其一个人的全部生命过程.具有持久性和抗干扰性.是终身体育的最高目标.