由教育部等10部委制定的《中小学幼儿园安全管理办法》9月1日起施行，其中明确规定教师不能侮辱或变相体罚学生。目前，各学校体罚学生的行为确实少见了，但在教育过程中，对“问题学生”，一些老师却采取了疏远、隔离以及语言讽刺等态度。这些在不少人看来没什么大不了的行为，实际便是典型的校园“冷暴力”。
著名儿童文学作家秦文君在现场表示，曾经有不少孩子告诉她学校存在“看不见的暴力”，即冷暴力，对孩子的伤害很大。一个六年级的女孩子性格内向，长相普通，成绩也一般，班里另外一个很有号召力的女孩让大家不要理她，把她孤立起来，导致本来就内向的她更加自闭。
二成受害者有心理困扰
华师大心理咨询中心副主任张麒说，来该中心咨询心理问题的青少年中，由于老师、同学的责骂、贬低、侮辱等“校园冷暴力”而造成心理困扰的约占10%至20%。
一个前来求助的初三女孩被诊断为强迫倾向，她听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，她努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了她的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数学老师曾在全班同学面前对她说过：“你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍。
张麒说，国内很多家长在遇到孩子反映被老师骂时，往往站在老师一边，认为老师这样说其实意味着老师对你负责。家长如果不能体谅孩子的情绪，会更加导致孩子的孤独感和挫折感。
专家：学会用法律保护自己
专家建议青少年，当你遭遇“校园冷暴力”时，应及时向家长反映，让家长与老师沟通，如果家长不能理解或与学校沟通不畅，那就要学会使用法律武器保护自己。
必要时可进行录音，向媒体或有关部门反映。而作为学校，则应该努力创建更文明和安全的校园环境。
