音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）
设计意图
音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲。通过本次教学活动，让幼儿在学唱的基础上并能进行仿编，并能体验活动中的乐趣。
活动目标
1.学唱歌曲，能有节奏地念白。
2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。。
活动准备
青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片,音乐磁带,节奏图谱。
活动过程
（一）小兔子来了
1.播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
2.小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（音乐结束幼儿到“草地”上找个空位入座）
3.菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么。（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）
（二）小兔子吃蔬菜
1.一天，小兔子来到菜园，它跑跑跳跳，很高兴，看到青
菜、萝卜、南瓜、毛豆就一样样吃掉了。第二天，它又跑跑跳跳来到菜园。咦？菜园里什么蔬菜都没了，怎么办？赶紧种上吧，小兔又一样样把蔬菜种上了，菜园又变得和以前一样美丽了。
2.播放音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。
3.出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。
4.再次让幼儿倾听歌曲第一段。小兔子先吃了什么？是怎么吃的？（教师根据幼儿的回答，范唱歌曲中相应的内容，幼儿学念“啊呜啊呜”）请幼儿看着节奏图谱，一起拍“吃青菜”处的节奏。接着又吃了什么（带领幼儿用以上方法一一回答和拍节奏）。
5.教师清唱歌曲第一段的前半部分，请幼儿看图谱接唱念白部分。
（三）小兔子种蔬菜
1.哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？幼儿倾听歌曲第二段。小兔子中了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。（教师根据幼儿回答范唱歌曲中的相应的内容）启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。小兔子是按什么顺序种蔬菜的？
2.引导幼儿学唱小兔子种蔬菜的内容。教师清唱歌曲第二段的前半部分，请幼儿接唱念白部分：咦！有办法了。
3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。
4.完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
5.幼儿熟悉后，可替换小兔子爱吃的其他蔬菜。幼儿集体演唱。
