内容来自用户:weng888
学习目标1.积累字词和有关文学常识。2.整体感知课文内容,理清行文线索,分析结构,把握中心。3.研读重点文段,领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。学习过程
一、基础积累
1.作家作品填空。朱自清,字,江苏扬州人,现代著名的 、、,其创作的散文被誉为“美文”。
2.给下面加点的字注音。交卸() 奔丧() 橘子() 迂腐()
琐屑() 栅栏() 差使() 蹒跚()
狼藉() 簌簌() 踌躇() 颓唐()
3.根据意思写词语。(1)()乱七八糟的样子。
(2)()纷纷落下的样子。
(3)()凄凉,萧条,不景气。
(4)()失业在家。
(5)()言行守旧,不合时宜。
(6)()衰颓败落。
二、整体感知
4.通读课文,你认为这篇文章的写作线索是什么?全文可分成几部分?请概括各部分的大意。5.背影在课文中一共出现了几次?分别是在什么情境下出现的?其中哪一次最让你感动?哪一次刻画得最细致?
6.文中写了几次流泪?分别表达了怎样的思想感情?请结合情境具体分析。三、局部探究
7.研读课文第六段。(1)声情并茂再现“背影”,小组成员之间可开展朗读比赛,看谁读得最能打动人。(2)概括本段大意。第一件事发生在我读小学六年级那年2.xi12.
