辨别坏揣摩品评
诵读：
常为人佣书，以供纸笔，所写既毕，诵读亦遍。" 唐 韦应物 《学仙》诗之二:"仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。"清 田兰芳《皇清太学生信庵袁公(袁可立孙)墓志铭》:"冬夏手一编，常至夜分。邻院梦觉时，犹闻其诵读呜呜未休也。"( 清 孙枝蔚 《无酒》诗之一:"稚儿勤诵读，音节更琅琅。" 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十四:"他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。"
谈到古文诵读，南宋朱熹的看法是，"要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘"。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说:"非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。"可见，诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。
文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》诗为例，做一点指导。首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时要语调凝重，语速缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号.。
品味，指品尝;体味;各种肴馔。语出《礼记·少仪》:"问品味。曰:'子亟食於某乎?'"
【基本解释】
①尝试滋味；品尝：经专家品味，认为酒质优良。
②仔细体会；玩味：他经过细细~，才明白了那句话的含义。
③（物品的）品质和风味：由于吸收了异味，茶叶品味大受影响。
④格调和趣味；品味高雅。
1. 各种肴馔。
《礼记·少仪》：“问品味。曰：‘子亟食於某乎？’” 唐 白行简《李娃传》：“乃张烛进馔，品味甚盛。” 宋 孟元老《东京梦华录·大内》：“其品味若数十分，客要一二十味下酒，随索目下便有之。”
2. 品尝；体味。
曹禺《北京人》第一幕：“他是一个有名的饕餮，精于品味食物的美恶。” 周立波《卜春秀》：“这是 卜春秀 生平碰到的头一桩奇事，但细细品味，也蛮有意思。” 徐迟《哥德巴赫猜想》八：“ 闵嗣鹤 老师却能够品味它，欣赏它，观察它的崇高瑰丽。”
