初中数学自制教具怎么做？要参加评选，最好能获奖。急！！

圆动态演示器在学习“圆”这章时,由于弦、弧、圆心角和弦心距之间的关系错综复杂,学生对概念理解比较困难。笔者利用废弃的方便面面桶、图钉做成了1件教具,把它命名为“圆动态演示器”。制作方法:把一个面桶底朝上,用剪刀把另一个面桶侧面剪成条状,做成两个圆心角,两条弦和两条弦心距,用底部圆面剪成两条弧并涂上颜色;再用图钉将它们固定在面桶底部的圆心处,同时图钉也是转动的轴。演示时,只要转动轴将两组量中的一组由初始的位置(不重合)转动到重合,就可以通过观察得出结论:在同圆或等圆中,当两个圆心角相等时,它所对的弦、弧、弦心距也相等,动态的演示直观、形象,比起枯燥的说教,更能激发学生的学习兴趣,同时提高学生的学习效率。