20以内的加减法？是小学一年级的数学内容。
幼儿园老师就不必过于费心了。
（如果可能，借助于实物来演示。例如，老师有12支铅笔，给了小红3支。看看老师手里还有几支？
第二，可以编成口诀表，多次朗读强化记忆。
第三，依次让孩子们前头提问，后头写的回答。
甲：8+6=？
乙：14,14-6=？
丙：8,8+7=？
丁：15,15-8=？
戊：7,7+9=？
己：16,16-7=？）
总之，纯粹的数字运算，属于抽象思维。是由感性思维（或者说形象思维）提升了一个大跨度！这也是为啥把内容放在小学一年级的缘由。
