赞美老师的诗句,还要古诗名,急用啊

2020-10-29 文化 136阅读

1、令公桃李满天下,何用堂前更种花。

出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

赏析:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。

这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

2、一日为师,终身为父。

出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》

弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。……忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。

赏析:学生侍奉老师,应当像对待父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交,学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。

3、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

出自古代诗人佚名的《鹤发银丝映日月》

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

赏析:这是一副对联,出处不详,赞扬老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。

4、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

出自清代诗人郑燮的《新竹》

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

赏析:一个人能够超过老师和前辈,是因为老师和前辈的养育和培养。

5、桃李不言,下自成蹊

出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》

太史公曰:《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也!谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此言虽小,可以喻大也。

赏析

“桃李不言,下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。

榜样示范法,用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型,因而能给人以极大的影响、感染和鼓励,教育、带动和鼓舞人们前进;

运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄,追求上进的年龄特点,也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

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