作者：（美）PaulaAllen-Meares著，陈蓓丽，蔡屹等译
ISBN：10位[756282083X]13位[97-875-628-208-33]
出版社：华东理工大学出版社
出版日期：2008-1-1
定价：￥50.00元 本书主要是为社会工作专业的学生及那些在学校工作的社会工作实务者而设计的。它旨在提供一种及时而重要的指导，使得学校中的社会工作服务达到最优化。通过广博的经验和清晰的视野，本书的作者精练地回答了学校领域存在的每一类问题，并提出了其治疗方案。
本书的主要目标有：1.以全新发展了的社会工作的概念框架来理解学校社会工作；2.理解学校作为一个系统其内在的一体性和复杂性；3.解释公共学校教育的主要问题，并分析由此引致的社会学意义上的政策议题；4.确定社会工作服务的儿童目标群体，确定在儿童生命发展中的特定服务阶段；5.理解与学校儿童生态系统相关的社会工作干预与预防；6.提供一个在多元文化背景下设计、分配、评估学校社会工作服务的基础。 本书是关于介绍“学校社会工作”的专著，本书的作者精练地回答了学校领域存在的每一类问题，比如：公共教育的目的是什么、学校社会工作的专门架构是什么、减少旷课的方案等，并提出了治疗方案。
本书主要是为社会专作专业的学生及那些在学校工作的一线会工作者而设计的。 序言
前言
第一章美国学校的主要问题
引言
公共教育的目的
学校教育的社会背景
学校改革
结论
学习和讨论
第二章学校社会工作：历史发展、影响和实践
引言
学校社会工作的建立
结论
学习和讨论
第三章社会组织和学校：一般系统论的观点
引言
一般系统论的观点
社会组织
结论
学校社会工作的实践
学习和讨论
第四章学校社会工作服务的社会生态学观点
引言
社会工作职业化
社会生态学观点
学校社会工作的专门架构
总结
学习和讨论
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