原发布者:中双苗
幼儿游戏的分类一、幼儿游戏分类的标准1、从认知发展的角度（1）感觉运动游戏（2）特征性游戏（3）结构游戏（4）规则游戏2、从游戏的社会性角度（1）偶然的行为（2）袖手旁观的行为（3）单独的游戏（4）平行游戏（5）联合游戏（6）合作游戏二、游戏的分类创造性游戏规则性游戏二者之间的关系三、游戏分类在幼儿园中的作用1、幼儿园各年龄段游戏的类型是不同的2、幼儿园各年龄段游戏的材料是全面的3、幼儿园教学游戏是为教学服务的手段讨论：你觉得幼儿游戏可以按什么标准来分类？怎么分？感觉运动游戏即机能性游戏，练习性游戏，实践性游戏，这类游戏主要由简单的重复动作运动组成。例如：摇铃、拍水、滚球、滑滑梯等。这种游戏的动因在于感觉运动器官在运用过程中所获得的快感。机能性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，一般处于从儿童出生到2岁这一阶段，以后比例逐步下降，到6岁时，只占全部游戏的14%左右。象征性游戏（符号游戏）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式，占的时间也最长，从2岁开始，直到入小学，高峰期在3岁。象征性游戏是儿童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物，以人代人为表现形式的象征过程，反映周围现实生活的游戏形式。角色游戏是其主要的表现形式。通过象征性游戏，儿童可以脱离当前对实物的知觉，以象征代替实物并学会用语言符号进行思维，体现着儿童