小学古诗积累(一)
1、下列诗句分别写的是什么季节的景色,请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。
(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。（ ） (2)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（ ）
(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）(4)碧玉妆成一树高,万条垂闹腔唤下绿丝绦。（ ）
2、填上重叠的词。例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(1)（ ）原上草,一岁一枯荣。
(2)小荷才露（ ）角,早有蜻蜓立上头。
(3)梅子黄时（ ）晴，小溪泛尽却山行。
(4)留连戏蝶（ ）舞,自在娇莺（ ）啼。
(5)一道残阳铺水中,半江（ ）半江红。
3、填上表示方位的词。
(1)故人（ ）辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(2)王师（ ）定中原日,家祭无忘告乃翁。
(3)儿童散学归来早,忙趁（ ）风放纸鸢。 (4)遗民泪尽胡尘里, （ ）望王师又一年。
4、填上表示数字的词。
(1)不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪圆做刀。 (2)飞流直下（ ）千尺,，疑是银河落（九）天。(3)人间（ ）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。 (4)春色满园关不住，（ ）枝红杏出墙来。
(5)欲穷（ ）里目，更上（ ）层楼。 (6)烽火连（ ）月,家书抵（ ）金。
5、填上表示颜色的词。
(1) 停车坐爱枫林晚,霜叶（ ）于二月花。 （2）日照香炉生（ ）烟,遥看瀑布挂前川。
（3）儿童急走追（ ）蝶,飞入菜花无处寻。 （4）（ ）云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
（5）骝马新跨（ ）玉鞍,战罢沙场月色寒。 （6）（ ）玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
（7）两个黄鹂鸣（ ）柳,一行白鹭上青天。 （8）春风又（ ）江南岸,明月何时照我还。
（9）江碧鸟逾白, 山（ ）花欲燃。 (10)日暮（ ）山远,天寒白屋贫。
6、填上动物的名称。
(1)意欲捕鸣（ ）,忽然闭口立。 (2)牧童骑（ ）,歌声振林樾。
(3)千山（ ）飞绝,万径人踪灭。 (4)月落（ ）啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(5)两岸（ ）声啼不住,轻舟已过万重山。(6)两个（ ）鸣翠柳,一行（ ）。(7)江上往来人,但爱（ ）美。
7、填上植物的名称。
(1)春色满园关不住,一枝红（ ）出墙来。 (2)最是一年春好处,绝胜烟（ ）满皇都。
(3)停车坐爱（ ）林晚,霜叶红于二月花。 (4)（ ）花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(5)小（ ）才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (6)墙角数枝（ ）,凌寒独自开。
(7) 遥知兄弟登高处,遍插（ ）少一人。 (8)（ ）下问童子,言师采药去。
8、填上地名。
(1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下（ ）。 (2)（ ）瓜洲一水间,钟山只隔数重山。(3)不识（ ）真面目,只缘身在此山中。 (4)朝辞（ ）彩云间,千里（ ）一日还。 (5)借问酒家何处有,牧童遥指（ ）。
9、根据意思写出诗句。
（1）说明好上加好,争取更大胜利。（ ）
（2）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的。（ ） （3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（ ）
（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（ ）
（5）形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进。（ ） （6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（ ）
10、填充诗句：液凯
（1）“（ ）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“（ ）”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（ ）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（ ）”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（ ）”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（ ）”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（ ）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（ ）”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（ ）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“（ ）” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“（ ）”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（ ）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（ ）”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“（ ）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“（ ）”，这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“（ ）”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（ ）”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“（ ）”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿、歌舞升平、歌女搔首弄姿的景象，这真是“（ ）”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复？
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“（ ）”我赶紧把爷爷的话打住：“（ ）”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
11、古诗专项训练：
写诗题
(1)李白的诗有：_________ _________ __ _______
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(2)王维的诗有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ _____
(3)杜甫的诗有：_________ _________ __ _______
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(4)陆游的诗有：_________ _________ __ _______
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(5)苏轼的诗有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ ___
(6)白居易诗有：_________ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ ___作者及诗题
（1）送别诗有：_________ _________ __ _______
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（2）有季节特征的诗有：
春：_________ _________ __ _______
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夏：_______ _ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ __
秋：_______ _ ______ _ __ ______ ___ ___ _ __ __
冬：_________ _________ __ _ __ __ __
（3）与月亮有关的诗有：_________ _________ _______
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（4）与流水有关的诗有： _________ _________ _______
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（5）与战争有关的诗有： _________ _________ _______
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（6）描写某种植物的诗有：_________ _________ _______
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（7）思念家乡及亲人的诗有：_________ _________
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按要求写诗句
（1）描写山水的有关诗句
______________， ______________。 ______________， ______________。______________，______________。
（2）歌颂情谊的有关诗句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
（3）反映科学哲理的有关诗句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。
（4）反映边疆将士的有关诗句：
______________， ______________。 ______________， ______________。
______________， ______________。 ______________， ______________！
（5）表现爱国主义的有关诗句：
_______________, ____________。 ______________，______________。
补充诗句
（ ），后不见来者。 （ ），燕山月似钩。
（ ），只是近黄昏。 （ ），一览众山小。
随风潜入夜，（ ）。 生当作人杰，（ ）。
海内存知己，（ ）。 少壮不努力，（ ）。
本是同根生，（ ）。 谁知盘中餐，（ ）。
野火烧不尽，（ ）。 谁言寸草心，（ ）。
欲穷千里目，（ ）。 但愿人长久，（ ）。
国破山河在，（ ）。 百川东到海，（ ）。
感时花溅泪，（ ）。 大江东去，（ ）。
人有悲欢离合，（ ）。 山重水复疑无路 ，（ ）。
春花秋月何时了，（ ）！ 竹外桃花三两枝，（ ）。
黄沙百战穿金甲，（ ）。 劝君更尽一杯酒，（ ）。
粉身碎骨全不怕，（ ）。 南朝四百八十寺，（ ）。
独在异乡为异客，（ ）。 桃花潭水深千尺，（ ）。
不知细叶谁裁出，（ ）。 莫愁前路无知己，（ ）。
天苍苍，野茫茫，（ ）。 青箬笠，绿蓑衣，（ ）。
横看成岭侧成峰，（ ）。 毕竟西湖六月中，（ ）。
等闲识得东风面，（ ）。 遗民泪尽胡尘里，（ ）。
欲把西湖比西子，（ ）。 蒌蒿满地芦芽短，（ ）。
路人借问遥招手 ( )。 洛阳亲友如相问，（ ）。
绿阴不减来时路，（ ）。 （ ）， 西湖歌舞几时休。
（ ）， 留取丹心照汗青。 （ ）， 一枝红杏出墙来。
（ ）， 立根原在破岩中。 （ ）， 路上行人欲断魂。
（ ）， 一行白鹭上青天。 （ ）， 只缘身在此山中。
（ ）， 烟花三月下扬州。 （ ）， 早有蜻蜓立上头。
（ ）， 西出阳关无故人。 （ ）， 欲饮琵琶马上催。
（ ）， 不教胡马度阴山。 （ ）， 疑是银河落九天。
（ ）， 五千仞岳上摩天。 （ ）， 飞入菜花无处寻。
（ ）， 春风送暖入屠苏。 （ ）， 隔江犹唱后庭花。
小学古诗积累（二）
一、音乐声声 ：在扩号内填上合适的乐器名。
1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（ ）马上催。
2、羌（ ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、二十四桥明月夜，玉人何处教吹（ ）。
4、中军置酒饮归客，（ ）琵琶与羌笛。
二、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。
1、竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。
2、（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3、（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
4、（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？
三、动物乐园（在扩号内填上动物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋（ ）洲。
3、留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。
4、蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）欲上时。
四、五彩缤纷（在扩号内填上表示颜色的词）。
1、日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。
2、天门中断楚江开，（ ）水东流至此回。
3、遥望洞庭上山翠，白银盘里一（ ）螺。
五、数字天地（在扩号内填上数字）。
1、（ ）岸青山相对出，孤帆（ ）片日边来。
2、死去元知（ ）事空，但悲不见（ ）州同。
3、（ ）道残阳铺水中，（ ）江瑟瑟（ ）江红。
4、南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。
六、归类
思乡：
传统节日：
清明：
中秋：
重阳：
爱国之情：
友情：
志向：
四季：
春： 夏：
秋： 冬：
儿童情趣：
边塞：
数字：
亲情：
植物：
梅花： 桃花：
菊花： 荷花：
梨花： 杨柳：
名山：
庐山： 峨眉山：
泰山： 钟山：
名水：
洞庭： 黄河：
长江：
