一是要充分发挥课堂教学的政治观教育主阵地、主渠道作用。课堂教育对大学生知识建构过程中是最重要的载体，通过系统讲授中国特色社会主义理论体系，科学设计教学内容，引导大学生在学习科学文化知识的同时，自觉加强思想道德修养，提高思想政治觉悟，树立正确的政治观。
二是要充分发挥“第二课堂”在政治观教育中的作用。“把大学生志愿服务、勤工助学、教学实习、挂职锻炼、社区共建等各类课外活动和社会活动有机地结合起来，推进社会实践和大学生政治观教育相结合，使社会实践活动日常化、政治观教育经常化，让在校大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，在实践中受教育，长才干，作贡献。
三是要充分发挥大学生党员带头示范作用。用榜样的力量去影响更多的大学生，大学生党员的带头示范作用要加强。要求把选拔、培养、发展大学生加入党组织的过程作为对其进行深刻的科学发展观教育的过程，教育引导大学生树立共产主义的远大理想和走中国特色社会主义道路的坚定信念，让大学生党员永葆共产党员先进性，发挥在学习、生活、工作中发挥共产党员的先锋模范作用。
四是要充分发挥大学生的社会监督作用。大学生一般有着较高的政治责任感、政治参与意识，要重视大学生在推动社会发展中的作用，不断增强当代大学生的社会责任感，提高大学生对社会的认同。应选择有针对性的教育途径和方法，因势利导、循序渐进、持之以恒，消除大学生政治观上的模糊认识，引导大学生参与有组织的社会活动，提高大学生政治参与度，培养大学生理智判断和选择能力。高校要拓宽渠道提高大学生政治参与度，养成良好的政治参与习惯，逐步提高其主体意识和政治参与能力；要完善机制，增强实效，给大学生提供了解社会和实现自身发展的最大的可能性空间。
