1、1.8÷3＝
2、19.2÷3＝
3、4.9÷0.7＝
4、0.4÷0.5＝
5、1.1×0.9＝
6、1.2÷0.3＝
7、4.8×0.6＝
8、7.7×6＝
9、28÷5＝
10、4.4×8＝
11、6.8×0.7＝
12、1.8÷0.5＝
13、1.5×0.2＝
14、8.9×5＝
15、21÷6＝
16、8.9×0.5＝
17、5.3×8＝
18、5.81÷0.7＝
19、8.4×5＝
20、3.7÷0.5＝
21、9.2÷2＝
22、3.3×0.4＝
23、55.8÷6＝
24、42.3÷9＝
25、0.78÷0.6＝
26、33.3÷9＝
27、3.7×2＝
28、6.5×3＝
29、41.6÷8＝
30、44.
8÷8＝
31、1.6×0.5＝
32、0.36÷0.9＝
33、8.9×0.3＝
34、1.8×3＝
35、15÷3＝
36、27.6÷4＝
37、6.58÷0.7＝
38、1.9×5＝
39、2.07÷0.9＝
40、56.7÷7＝
41、5.1×2＝
42、1.3×0.3＝
43、4.62÷0.7＝
44、5.4×0.3＝
45、3.5×8＝
46、8.4×4＝
47、5.6×0.5＝
48、1.02÷0.3＝
49、6.1×6＝
50、1.3×5＝
51、4.3×0.8＝
52、0.6×9＝
53、16.2÷9＝
54、3.2÷4＝
55、、1.8÷0.3＝
56、3.15÷0.9＝
57、30÷4＝
58、8.9×0.5＝
59、4.14÷0.6＝
60、5.94÷0.9＝
61、66.6÷9＝
62、64.8÷9＝
63、4.4×0.3＝
64、1.98÷0.2＝
65、9×0.6＝
66、7.6×0.3＝
67、1.26÷0.9＝
68、4.5×0.8＝
69、0.88÷0.8＝
70、26.4÷8＝
71、7.8×0.9＝
72、35.2÷8＝
73、8.2×3＝
74、7.3×0.9＝
75、11.6÷4＝
76、40÷8＝
77、0.4×7＝
78、13.5÷5＝
79、3.2×8＝
80、36.6÷6＝
扩展资料
口算，快心算”有别于“珠心算”和“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算， 主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。
“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿及家长的欢迎。 口算，快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：
1：会算法
笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。
与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2：明算理
算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。
3：练速度
速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。
4：启智慧
智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。
经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
