议论文文采训练
一.运用反复中心句（词）构段。
例一 "固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。 "纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过"柔而固"的努力，都闪烁着韧的光彩。铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。
＿＿<<说"韧">>
二.用反复中心句手法构篇：
它是"使文章紧凑的重要技巧，是考生结构能力已达到较高水平的标志。 同样也是考生在结构项获取高分的一个"终南捷径"。可分为定字反复式与变字反复式两种。
例文： 我若为官
女儿亲否？亲！女婿亲否？也亲；夫人亲否？更亲！王忠肃公，身为"长铨"，调升女婿，易如反掌。然而，竟坚拒女儿、夫人所求，不顾女婿要挟，秉公办事，不徇私情，拒不调婿。作为一个封建官吏，诚难能可贵也！
我若为官，不为则已，为则当为王公之官！
俗语说："人非草木，焉能无情！"王忠肃公，也有人之常情：他何尝不希望女儿常倚膝下，骨肉团聚？他何尝不希望女婿得居高官？他何尝不希望满足夫人的愿望？然而，徇于私，则悖于公；顺于情，则逆于理。在公与私、理与情的矛盾面前，究以何者为重，是检验清官与否的试金石。王忠肃公可贵之处，就在于他忠于公、逆于私，毫不为亲情所动，秉公执法，刚正廉洁，一身正气，千古留名！
我若为官，不为则已，为则当为王公之官！
令人痛心的是，今天的某些领导，竟利用手中之权，图谋私利；或安插私人，或大造别墅，或侵吞公款......他们简直连清廉的封建官吏都不如！所幸者，这类蛀虫，终为少数，而广大干部，继承了党的优良传统，保持了无产阶级的本色。这方面，敬爱的周总理，堪称是我们的楷模。他老人家身为总理，却以人民公仆自任，为了革命事业，日理万机，呕心沥血，生活简朴，毫不特殊；对于侄辈更是严格要求。一九六八年初，他的侄女，年方十六，就插队内蒙。两年以后，当地政府决定安排她参军，总理得知，，语重心长地开导她："内蒙那么多人，单挑上了你，还不是看在我的面子上，我们不能特殊，一点也不能！"秉建同志听从了伯父教导，决心在边疆安家落户。凡知此事者，无不为之感动！敬爱的总理，为我们树立了光辉的榜样！
我若为官，不为则已，为则必为周公之官！
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议论文文采训练2
排比句
把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，叫排比。它可由词组构成，也可由句子构成，在引论、本论、结论等各部分中，均可以使用。假设句、因果句、条件句、正反对比句皆可使用。运用排比句，可有效的增强语势。
例一
大家都学过物理，知道了热是什么，那就是分子的振动；分子振动的速度越高，热量就越大。全民族的每一个分子都振动起来，何愁四化建设大业不能早日建成，和愁民族巨龙不能早日腾飞呢？
那么如何振动呢？等吗？你等我振动，我等你振动吗？不！我们已经等了四十二年，四十二年，凡尔纳的登月计划已经成为事实；四十二年，日本已经在战后的废墟上建起了一个强大的民族；四十二年，世界已经出现了令我们陌生的形象……我们还能再等吗？不，振动起来吧，全民族的每一个分子！
例二
也许我们也曾有过类似的经历，感到生活失去了它本应有的温馨。不是吗？马路上的果皮，长椅上的足迹，楼道里的垃圾，人群蜂拥的公共汽车站，屡建屡毁的街头电话亭……当我们有意无意地创造这样的"杰作"，当我们身受其害却又止于抱怨，甚至还要别人也来"沾光"的时候，生活还能是美好的吗？
---（92年高考作文）
[强化训练]
1 在构成排比时，要注意并列的词或词组间的顺序。
"争"，小而言之，关系到我们的学习和生活；大而言之，关系到我们的国家和建设。
A 只有"争"，我们的事业才会兴旺，国家才会发展；
B 只有"争"，我们的思想才会进步；
C 只有"争"，我们才能冲出亚洲，雄踞世界民族之林；
D 只有"争"，我们的生活才会充实，感情才会融洽；
正确的顺序是
2 排比的重复词语部分，如能在相同的句式中，变换关键用词，也可大大增加文采。
马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，既而完成了人类历史上最伟大的著作《资本论》；鲁迅先生在《新生》流产的重创后，，"呐喊"着留下另一篇讨伐旧世界的檄文；张海迪在高位瘫痪的残酷现实面前， ，在轮椅上实现了当代保尔的光辉形象。
3 下面一段文字选自《口冷》，请将原文第三段改写成一个排比段。
维护国有资产、清产核算。面对一堆报表，字迹龙飞凤舞，项目张冠李戴，上下不合缝，左右说不上话，终于气的拍案而起，一声怒吼："这不是糊弄共产党吗"！有人小声回了一句："这话也太口冷了"。
口冷？很多往事浮上心头。
当年有人高喊："一天等于二十年"时，有人曾指出过，这是热昏的胡话；当有人用"人多力量大"的口号去批判马寅初的理论时，有人便预言了，中国迟早要被人多困死；不正之风盛行，有人愤不可当，说这样下去会亡党亡国，对于大吃大喝之风，有人感到疑惑："连三座大山都能推倒，难道就管不住馋嘴？"假冒伪劣横行，许多深受其害的人都纷纷斥之曰："假氏春秋"不远了；面对农民的负担过重问题，不少人不无忧虑的说："难道要把农民逼反吗？"
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议论文文采训练3
条件句
所谓的条件句是指由条见复句构成的排比句或对称句。正因如此，只有前后两部分间具有条件与结果关系时，方可使用条件句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，置言之，条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志。
例一 勤学苦练使成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子"韦编三绝"的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；
有勤，才有了张海迪"当代保尔"的称号，也才有了"通五经、贯六艺"的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道："一分辛苦一分才，勤能补拙是良训"吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个"勤"吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
[强化训练]
1．下面一段文字的题目叫《说牺牲》请仿照加线句子，再补写两个条件句，要尽量句式整齐。
一个新战士要接老战士的班，首先要接雷锋的枪--自我牺牲精神之枪。有了"砍头不要紧"的牺牲精神，才能坚信主义真，不致在信仰、信念和信心上发生动摇；有了……，才能……，不致……；有了……，才能……，不致……
2．仿照加线句，在横线处补写句子。
家好，但有时却不得不为国而舍家。国，包孕着千千万万的家，只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国强，才有家富，只有国安，才有＿＿＿＿＿＿；只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，才有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。自古以来，就有大禹三过家门而不入的美谈；今日又有多少无名的"大禹"，为了国家为了事业，不得不远离亲人。十八岁到接近成熟尚未成熟的年龄，正需要家庭的温暖与爱抚，却背上了钢枪上了前线。家中少了一个儿子与兄弟，共和国的钢铁长城中却多了一块基石。
议论文文采训练4
转折句
我们这里所说的转折句，是指两个或两个以上的转折复句的连用，它们或者以对称句出现，或者以排比句出现。特点是句式整齐而富有气势，语言铿锵而富有节奏。
因分句间语意相反，所以它特别适用于用来论证矛盾的对立统一，要全面看问题，主要矛盾与次要矛盾等哲学命题。
例一 徒有万般"羡鱼"心，而无一丝"结网"意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清认识到的。有的人希望成为爱迪生式的"发明大王"，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺"短篇小说之王"的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为"音乐巨匠"，确惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的"铁榔头"，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
--《羡鱼和结网》
[强化训练]
2．在横线处，补写两个转折句。
是伯乐，让他去相马；是庖丁让他去解牛、是鲁班，让他去弄斧；是华佗，让他去行医。这就叫人尽其才。是伯乐，让他去打铁、是疱丁让他去耕地、是鲁班，让他去制陶；是华佗，让他去喂猪。那就是糟蹋人才了。以陈景润为例，他研究歌德巴赫猜想举世闻名，可是，无庸讳言，他早年担任中学数学教师确是不合格的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 。由此可见：只有各得其所，方能人尽其才。
3．阅读以下材料，然后按要求写作。
（1）范仲淹两岁丧父，随母改嫁，后来住在寺院中读书，连稠一点的粥都难以吃到，每天划粥而食。
（2）明代大学士宋濂为开国文臣之首，文名远播海外。他幼时家中一贫如洗，连读书都得向别人借。为求师，他常常顶风踏雪要远涉百里。
（3）丹麦童话家安徒生出身于缝鞋匠家庭，衣不蔽体，生活拮据，自 幼以棺材床。
（4）曾两次登上诺贝尔领奖台，被人称之为镭的母亲的居里夫人，刚满十岁就去打工，供姐姐读书。
（5）荷兰画家凡高也是两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济的人。
（6）吴敬梓写《儒林外史》时，家境贫困，只能靠典当衣物、卖文和友人周济来维持生活，冬日天寒，家里无火取暖，夜间写书时寒冷难耐，常乘月绕城跑步取暖。
要求：有人常以家庭条件不好，作为难以成才的借口，请从以上六例中选取合适的例证，用转折句写一段驳论文字。
4.仿照划线句子的句式，再续写两个例子。
团结就是力量
如果每一个成员都以集体利益为重，紧紧团结在集体的周围，那就可以做出一个人所力不能及的事业，就可以所向无敌。蚂蚁可以算是十分弱小的昆虫，但数以百万计的蚂蚁却可以轻而易举地吞没一座村庄；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。团结就是力量。个人的力量再大，与集体的力量相比也是渺小的。
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议论文文采训练5
因果句
这是一种由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。但无论从哪一个角度看，都决定了它必须使用因果句的关联词："因为……，所以……"。当然也可只出现因果联词，而不构成排比句。
例一 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀权、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。
[强化训练]
1．为横线处补写因果句。
乍看上去，哥伦布的谈法近乎荒唐，然而这正如他自己所说："这是再简单不过的事，任何人都可以做到--但必须在有人做过之后。"这不正是：世间的事只在"为"与"不为"之间，而最难能可贵的是谁能够"先天下而为之"的最好的注释吗？清代学者彭瑞淑的《为学》篇里，就曾有过这样的论述："天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣、不为，则易者亦难矣。"不正是．这样吗？正因为之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、正因为之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；也正因为之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。为之，一位高位截瘫的弱女子成了精通"六艺"的当代保尔；为之，滚滚激流中出现了长江漂流的壮举；为之，中国跨出了改革的步伐……由此可见，"为"是事业之本，事业之因，是渴求事业成功者不可或缺的法宝！
2．在第二自然段的删节号处，用因果句续写下文。
度量虽大，岂可皆容
多次从报刊上见到一副对联：大肚能容容天下难容之事，慈颜常笑笑世上可笑之人。这是写弥勒佛的，说弥勒佛大肚能容，确实不错…… 人的修养这个肚（度）量虽应该大一些，但大过了头，就不足取了。回顾一下过去，就不难发现，天下难容之事多得很，因为容忍不了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，度量虽大，岂可皆容？活的弥勒佛们可以休矣。
3．如果能用三个因果句构成排比，固然好。不能时，也不能勉强。以下两例都是用两个因果句进行分析的文段，试根据上下文的语意，补写这两个因果句。
（1） 你见过高山吧?它是那样的雄伟绵延;你见过大海吧?他是那样的壮丽无边!山之高，是因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；海之阔，是因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，就应该善于从生活中寻找良师益友，吸取他们的点滴长处。
――《读＜论语六则＞有感》
(2)如果说生活上的不理解还可以用宽容代替，那么事业上的不理解，则给人带来心灵的痛苦。面对世人的嘲讽讥笑，不同的人作出了不同的选择，这正是勇者和懦夫的区别。布鲁诺宣传真理，被烧死在十字架上；商秧实行变法，落的"五马分尸"的结局；柏拉图提倡和平，被贬为奴隶、雷锋忘却自我，某些人视为"傻子"；尧茂书的首飘长江之举，又有几人能理解！他们最初不被接受，是因为他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、他们最终彪炳史册，是因为他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
--《"理解"别议》
议论文文采训练6
对称句
所谓对称句，就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称,，不要求完全工整的句子。
在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求用大至整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对证据极为简洁，还可锻炼学生对事例的高度概括能力。如果说"石韫玉而山辉，水怀珠而川媚"，那么，对称句的应用，也会使文章因之生辉。
例一 兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏。齐国得以强盛。王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例，不都有力地说明了"从善如流"的重要吗？
就段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏听则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几例是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，经纬分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。
[强化训练]
1．完成下列对称句。
（1） 追求是人生的花环。人生只有插上追求的翅膀，才能翱翔；人生只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2） 目光短浅者，以物质的享受为生活的乐趣；志向高远者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3） 生活的方式有两种，一种是腐朽，一种是燃烧。腐朽的人，在岁月的长河中任意飘零；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－ 。
（4） 时间把勤奋者奉为主人，护送他踏进成功之门;时间把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－－ 。
（5） 成功的花朵，开放在勤劳的枝头之上；失败＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－。
（6）春夏秋冬，汇成了岁月之河，甜酸苦辣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（7）空谈家的言语，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；而耕耘者的汗水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（8）努力的人，不一定都成功；而成功的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
