孩子：
你好。新学期到了。我们做父母的心里有了寄托和希望。
一、 我们会合理理出希望，不会好高骛远。
新学期，我们对你在学业或表现方面的要求标准不会过高，我们要让你，积累“我能行”的积极情感体验，它不仅使你得到积极自信心形成所必需的成功体会，，使你充满自信而走向成功。
二、 我们会尊重你的个性，不相互攀比。
因为孩子之间存在很大的个性差异，我们不可能把每个孩子都教育成标准化的所谓“优质产品”，因为当前的教育标准本身就是低级和片面的（不外乎语文、数学、英语等的考分高一点，表现乖一点等）。我们应该根据你的实际情况，将你塑造成为一个“成功”的人。对个人，就是尽自己的力做得最好，实现自我价值。所以我们在教育你的同时，把你看做平等的个体，尊重你，和你谈心，“建议式”，请你做事，因为在这种环境中，智力再差的孩子，也会产生自己对自己负责的责任感，也会充满实现自我的自信。而不是和别的孩子攀比，俗话说“人比人，气死人”。不要有这样的话语：“你看看，隔壁的小王又得了100分，你才得了89分。”89分就也是孩子努力的结果啊！如果他真的不努力，应该会得“鸭蛋”。
三、我们要让你 目标具体可行，不会空洞泛指。
因为一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。我们应该多制定近期目标：把大目标根据你的不同的年龄段，分解成一些直观、具体、易于达到的小目标，这样才能让你容易理解和接受。由于这样的目标经过努力后确实能达到，所以可以增加你的信心。在管理你的学习上。要分解大事、抓紧小事；弱化“大”目标、强化“小”措施――具体表现为：减少对“宏伟规划”的描绘，减弱对名次的要求、加强对丢分的控制。有目标，还必须有实现目标的具体计划、有完成计划的具体措施。只有认真成事，最后才能事成。如你的数学成绩不理想，我就不能简单提出，这学期你的数学成绩必须达到95分以上，目标太大。而应该具体分析你在数学的哪些方面存在不足，如果计算有问题，就督促你练习计算，应用题不会分析，就引导你分析数量关系。
四、 我们会善于宽容你，不会以偏概全
因为孩子是受教育者，他们和世界上的万事万物一样，是在不断改正错误中进步成长的。当我们给你提出希望以后，你会不自觉的犯一些以前出现过的错误或产生新的错误。这时并不是你的“老毛病又犯了”。我们在教育的同时，不操之过急，更不能把犯错误的你“一棍子打死”。这样就会前功尽弃，：当你有过失的时候，常常是我们教育最有效果的时机，我们会学习教子技高一筹的家长，他们的教子秘诀是宽容孩子的过失。必要的时候，甚至为孩子的错误和过失保密，以免其自尊心受到伤害。在这种情况下，有过失的孩子会像枯死的小苗儿又复苏过来，吸取教训，加倍努力，进步很快。我们切记――宽容有时比惩罚更有力量。
好了，孩子，新的学期新的气象，我们希望你能加倍珍惜现在的大好时光，在乐观向上的环境中，得到新的知识。爸爸妈妈祝福你学习进步，永远快乐！！！！！！！！！
爸爸妈妈
某年某月某日
