新教师个人小结
转眼间，来到该中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结
一、师德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。
新教师带教计划
开学之初，学校安排我作为新老师的指导老师,尽管任务是接受了,但我感觉压力也是挺大的。因为祝敏老师虽然新入编，但在私立学校也任教十多年，她有着丰富的理论知识，我担心自己的能力不够。既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教。通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师。在带教期间，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能教学水平,特制定如下指导计划:
一、备课：
备好课是上好课的关键, 我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
二、上课
能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂体育与健身课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌 握情况，针对课上存在的
一些问题提出建议，帮助完善课堂。
三、听课
听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其他同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。同时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听学区、县级开的公开课。
四、理论学习
建立在理论知识上的实践，我想会让一个人成长的更快，做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
五．班主任工作
为让祝老师尽快适应一年级的班主任工作，我亲自向她传授我当班主任的经验，指导她制定切实可行的班级工作计划，陪同她到学生家里家访，告诉她如何和学生谈心，让她尽快适应小学阶段的班主任工作。
六、检查、评价：
在平时的工作中，我会对新老师的教案进行检查、指导，针对出现的一些问题及时进行交流反馈。
七、自我总结与反思
要求新老师对于自己执教的课，能及时进行教学反思与总结，并及时填写好带教记录本。
总之，我将尽力帮助祝敏老师立足本职工作，使她尽快适应班级教学，提高教育、教学水平，不断提高与成长起来。
指导教师对新教师的意见
为进一步提高青年教师教学水平，加大对新老师的传帮带力度，作为老教师责无旁贷，针对学科的特点，本学年我将重点从这几个方面对我校两位新教师进行指导：
一、在政治思想上要严格要求
做一个教师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风。所以我对两位新老师首先在政治思想上给以指点，要求做到在政治思想上能严格要求自己，加强政治学习，在各方面都要注意自己教师的形象。
二、教育教学工作上热心辅导
教师的中心工作是教书育人，对学生进行教育教学，而教育教学也是一门艺术。教师所掌握的各类知识水平当然重要，而如何把课本的知识教给学生，让学生牢固掌握，并能应用的教学方法更为重要。
1、为更好的掌握新教师的教学情况，我决定每月至少听新老师四节课，并认真分析，与老师讨论，共同进步。我会利用课余时间与她们共同学习教学理论和经验材料，探讨课程新的教学方法。
2、引导两位新老师找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。我会利用教研活动，听她们的公开课，及时评课指出优点，找出不足，并要求她写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践。我的指导对于新老师的成长是外因，而真正的成长是需要内因的。为此，我会引导她们用心灵去感悟教育，用热忱去打动童心。作为刚从教的教师，我会引导她们学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。不能因一时的心头之火，造成不必要的伤害——对孩子，对自己。
4、引导青年教师，通过笔，记录自己的实践与思考，并持之以恒，养成习惯。在教育教学工作中，指导新老师，在用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，书写自己的思考。
