@暑假开始了，家长们准备好了吗

开场： 一、 首先咐帆宏感谢大家的到来，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。其实说到底最应该感谢的就是我们大二班这些可爱的孩子们，是他们让我们相聚在一起。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。趁着这个机会，我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学，快乐的接受小学的活动,帮助幼儿了解幼儿园与小学的差别呢。在探讨这些之前我们先来玩一个小游戏，放松一下。（游戏结束后还请家长按照刚才的位置坐好哦）看看谁会做错呢。1、玩游戏《泡泡糖》《萝卜蹲》，下面让徐老师和潘老师一起来玩这个游戏，先让徐老师向大家介绍游戏规则。这个游戏结束后我要提问问题的哦。输掉家长要分享关于自己孩子的一个小故事哦。泡泡糖（玩两轮）：1）手拉手的围成一个圆圈，顺时针的转动起来。2）当游戏者：A：泡泡糖、泡泡糖；B：粘几个，A：粘5个，B：粘哪里；A粘脚上;B：五个人的脚碰在一起（没有的就输掉）。 萝卜蹲：1）分为5组，每组一个颜色。2）红萝卜蹲、红萝卜蹲，红萝卜蹲完绿萝卜蹲。大家觉得刚才玩的游戏玩的开心吗，除了开心你还发现了什么？家长回答：教师小结：相信在刚才的游戏中大家都能体验的游戏的快乐。游戏源于生活，在《泡泡糖》的游戏中能够锻炼孩子的反应速度、认真倾听的能力、对数字的理解的能力、对身体部位认识的能力；在红萝卜蹲的游戏中能够增强孩子的团结、合作的能力。游戏照片欣赏（看看这是我们刚才玩游戏的照片）2、教师小结：通过刚才的照片欣赏中看得出刚才的游戏中大家玩的特别的开心，并且通过亲身的体验也能感受到游戏的快乐。学习过《3—6岁儿童学习与发展指南》那本书的家长都知道“幼儿园与小学的根本区别就在于游戏”。游戏真的有很多的好处，刚才家长们说的都很好，玩游戏不仅让我们心情放松,而且还能让我们在游戏中学习到一些知识和技能。所以我们幼儿园平时一日生活也都是“以游戏活动贯穿于一日活动”中。其实家长朋友们可能不了解对于我们老师来说：教孩子们上一节拼音课，或是识字课，比我们组织孩子们玩一个游戏要简单很多。但我们为什么没有强迫去教孩子们呢？今天我们就以下面这几条细说一日生活中的“幼小衔接”@知识准备：（一）、我们是怎样和孩子进行数学活动的(二）、我们是怎样和孩子识字活动的。（三）、关于拼音（四）、活动区游戏中的学习和发展，游戏对孩子具有长远的意义。（五）、读书活动@习惯的准备：（一）、时间观念（二）、自理能力：（三）、卫生好习惯（四）、树立班集体意识（五）、学会分享。（七）、情绪的管理@能力的准备：（一）、 解决问题的能力。（二）、性和完成任务的能力。（三）、安全保护自己的能力（四）、沟通交往能力@家长方面：（一）、怎样评价孩子？（二）、学习优秀的家长育儿博客（三）、孩子老师衡册的班级博客（四）以身作则：1)不在孩子面前玩电脑、2）孩子写作业时，家长可以看书（让孩子感受心里的平衡）请家长说一说： 3、家长互动、说一说：现在离孩子入小学的时间越来越近，相信家长在孩子入轿姿小学前家长肯定会有很多的疑虑和担心，现在请家长们把自己心中的疑虑说出来，我们大家一起探讨。@最担心的事情：不学拼音、数学跟不上、注意力不集中、上课不专心听讲等等？你看一提幼小衔接，大家首先想到的是什么呢？就是拼音、算数、识字、上课坐不住、注意力不集中等方面的问题，很多幼儿园现在老师已经直接将一年级要学习的内容作为学习目标把知识教给孩子们，孩子们在接受了这样的培训后，上小学一年级后可以说几乎不用怎么努力也会考很高的分数，这让家长和孩子都会感到非常的满意和轻松。但是这种教育，我们就暂且叫它“笨鸟先飞”的教育吧，孩子上小学之后领先了一步，用现在一句话就是：“赢在了起跑线上“。但是，我们有没有考虑到，再教这些知识给孩子们的时候，急于让孩子马上掌握，而孩子们的发育还没有达到一年级知识的能力，于是，只能靠记忆力来完成。孩子们在一二年级的时候成绩轻松领先于其他同学，但慢慢地到了三年级之后就会突然的出现学习上的困难，因为一二年级的内容是学过的，这会使他们以为上小学考高分很容易，课堂上老师讲的内容他们本来就是会的，就会养成不注意听讲的习惯。慢慢的就会出现厌学的现象。所以相对现在我们的孩子来说:习惯养成、身心的准备、能力的准备以及物质的准备，能够给孩子的未来打下一个好的基础。@今天我们的主题就是“幼小衔接”，现在我们大家一起结合PPT相互讨论、了解在去小学化的基础上我们是如何和孩子一起在一日活动中培养幼小衔接的。