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如何围绕教学科研，学科建设等重点工作发挥作用

2020-06-09 教育 55阅读
。传统的教学模式下，我们把目光聚集在那些经过处理和已经规律化的教材、资料或是教师的经验积累，整个课堂教学过程缺乏对动态生成事件的关注，而这恰是重要的课程资源。这些课堂上的动态生成或是意外，都是学生对现象或问题最为真实的理解，直接暴露出来的是学生思维上的困惑和理解上的需要，恰是教育的契机所在，蕴含着丰富的教育价值和意义
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