谢邀。作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。在小学阶段普及英语教育，这是国家层面的教育规划建设，对小学生有什么意义呢？个人认为有以下几点：一，以国家干预的手段，使得参与国际社会生活的能力从娃娃抓起。众所周知，英语是国际通用语，国家培养人才，自然要树立全球格局与视野的高端人才，从娃娃开始的这个思路没毛病。
二，以国家干预的手段，使得多元文化的学习从娃娃抓起。孩子的成长学习之路，既要知己更要知彼，多元文化的学习有利于培养孩子开放包容的心态，看待问题的角度、立场更高更大，处理问题的能力与手段也会多维化。三，以国家干预的手段，使得语言学习的最好的时间里得以培养。
如果抛却国际性与多元性来谈，仅就英语作为一门语言工具而言，较早地接触、更广泛全面的环境、强制性的学习毕竟有利于语言的深度掌握。诚然，在实际操作层面，小学阶段的英语学习的确还存在这样那样的问题，但今天比昨天好，就是进步。我是董董老师育儿，欢迎交流。
