学前儿童科学教育的内容：
1、学前社会教育发展的一般原理；
2、学前教育与社会发展、儿童发展的关系；
3、教育目的和学前教育的任务；
4、学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径；
5、幼儿园主要教育活动的组织形式及指导；
6、托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合；
7、幼儿教师应具备的素质、能力与专业发展。
我国的学前教育学主要研究内容：
1、主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则；
2、总结教育实践的工作经验，解决教育实践中的问题，指导教育实践。
3、加强学前教育的理论研究，提高学前教育科学水平。
4、学前教育学也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。
扩展资料：
依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：
1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
2、促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
3、成人对学前儿童的照管与教育相结合；
4、以兴趣诱发，在游戏中成长；
5、创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
参考资料来源：百度百科——学前儿童教育
