诗句:
杜甫《咏怀古迹五首·其二》：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师；
罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》：一日为师，终身为父；
郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持；
龚自珍《己亥杂诗》:落红不是无情物，化作春泥更护花；
李商隐《无题》:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；
杜甫《春夜喜雨》:随风潜入夜，润物细无声；
杜甫《咏怀古迹五首·其二》:摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师；
韩愈《听颖师弹琴》:自闻颖师弹，起坐在一旁；
白居易《奉和令公绿野堂种花》:令公桃李满天下，何需堂前更种花；
刘基《题太公钓渭图》:偶应非熊兆，尊为帝者师。
名言:
斯大林:教师是人类灵魂的工程师；
爱因斯坦:使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才；
孔子:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从；
王夫之:身教重于言传；
陶行知:要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生；
乌申斯基:教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为；
乌申斯基:教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；
卢梭:做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭；
李贽:动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速；
韩愈:圣人无常师；
杨雄:务学不如务求师；
谭嗣同:为学莫重于尊师；
唐甄:学贵得师，亦贵得友；
柳宗元:举世不师，故道益离；
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关汉卿:一日为师，终身为父。
