报送材料以家长帮学生准备为主，不要为此占用考生太多的时间。如果打算报多所学校，只要第一套准备出来之后，后面的就如法炮制了，因为都大同小异。注意不要把“小异”也忽略了。所谓的“小异”包含两个层次的意思：一个是从文字叙述上要考虑到不同目标学校的特色；似乎听到了药丸宝贝对自己说的怎么能这样，似乎听到了得利橡皮说自己以后不能再骄傲，似乎听到了红笔对刚才吵得那些人道歉。我想我上了生动的一课，文具们也感受到了，他们对我上的课非常感谢，也非常自责，文具们说道：“主人，对不起，我们不应该骄傲，都是我们不好！”“你们不要自责，既然知道了自己的错误，就一定要改正。”
文具们都知道自己的错误了，以后也像笔袋一样默默无闻的为我服务着，再也不争你喜欢我喜欢了。我真为这些文具们感到欣慰，自豪。
另一个是防止出现不少考生家长容易出现的“低级错误”，那就是由于是多套资料如法炮制，不小心在给B校的申请材料中出现了关于A的文字。
