先写出时间、地点，再写出发生的事情，最后写出结果怎样。
《不要捕蜻蜓》
夏天的下午，天空中飘着一朵朵的乌云，天气很闷，小明来到公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网冲着低飞的蜻蜓，东一网西一网的捕捉着，这时，妈妈连忙走过来,对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，一年能吃好多蚊子呢。我们应该保护它们。”
小明不好意思脸红了，妈妈说：“快把蜻蜓放了吧!”小明连忙点点头，松开手，蜻蜓扇动着美丽的翅膀飞向天空，又捕食蚊虫了。
扩展资料：
指导观察景物图
1、（示图）这是一幅什么图？（景物图）
2、怎样观察景物图呢？（按一定顺序观察，抓住景物特点观察）
3、那就按同学们说的观察，图上都有什么？（白云，树木，蜻蜓、栅栏等）
4、你是按什么顺序来观察的？（从上到下）
5、谁能说说蜻蜓是什么样子的？用上“有------有-------还有------”练习说话。
6、谁能把这几处景物连起来说一说？（指说、练说、指说）
（蓝蓝的天空飘着朵朵白云，树木长得茂盛极了。漂亮的蜻蜓在空中飞来飞去，这些蜻蜓有向上飞的，有向下飞的，还有向前飞的，真像一架架小飞机呀！）
7、同学们按照一定顺序，抓住了景物的特点，把这幅图描绘得非常美。看到这些景物你能猜出这是哪吗？（公园里）
8、公园这么美，把小朋友也吸引来了。看，谁来了？
