如何提高小学生写作水平

　　一、融入生活，积累素材。　　另一方面要鼓励学生多写日记、周记，多留意和观察生活中的人和事。我们在教学中发现有许多同学在写作时，最担心的就是面对作文题目感到了无头绪，不知从何写起，头脑一片空白；有时则感到自己掌握的材料不足，写作贫乏、无话可写。出现这种情况的原因有很多，但主要是平时对生活缺乏细心观察，对生活素材缺乏必要积累，不能及时地把自己看到的或听到的一些新鲜事情记录下来，时间一长，原来清楚的事情也变得印象模糊，甚至一点印象也没有了，以致于写作时写不出来。当出现这种情况时我们一方面提醒学生不要慌，一方面要求学生在日常生活中把发生在自己身边的一些有趣的、有意义的人和事记录在笔记本里，写成观察日记。等进行作文时从中寻找合适的题材，经过自己仔细的观察、体验、研究、分析，挑选取舍，整理成文。这样写起来就有本可依，才能写真实的人、事，不造假，不瞎编。经过一段时间的训练，学生的观察、积累和总结能力有了一定的提高，有一部分学生写出了真实可信、有血有肉的优美文章。再就是在平时读过的书里摘抄一些好词佳句放文章里，这样使文章栩栩如生，惟妙惟肖，起到画龙点睛的作用，令文章有声有色，让人看起来，一目了然，越看越入神，使读者走进这篇文章的境界中去。　　二、确定立意，挖掘本质。　　掌握好文章的立意，也是写好作文的关键，有些学生写起作文来长篇大论，但是却立意不明确。立意就是确定文章的主题，也就是确定一篇文章的中心思想。怎样立意，才能使作文取得好成绩呢？首先是立意的正确，立意要符合客观规律。立意要从实际出发，要写出自己的真实感受，真实想法，才能使人感到无比的亲切、自然。要做到立意深刻，就要把反映的对象所蕴藏的本质意义挖掘出来，一定要在立意上下深功夫，才能挖掘出事物的本质。　　其次立意要新。在写作时，同一个题目，有许多人来写，立意相同或相近的自然是很多的。例如语文第十二册积累运用中的习作（漫画）《假文盲》在我们的社会里，自私自利、明欺暗骗的现象日益严重，怎样令学生借这种现象讽刺社会中的丑态，就是要学生积累现实生活中见到的一些例子，加以指引，让学生认识到这现象的危害性，所以学生必须在作文中立意提示这种现象的危害性，提倡从我做起，共同抵制不良的社会风气，营造良好的社会风气，这样才能写出切合题意的文章来。　　总的来说对小学生进行作文训练的方法是多种多样的，只要教师重视，持之以恒，一定能带领学生在作文这个殿堂里翱翔。