“心理年龄”是指依照个体心理活动的健全程度确定的个体年龄。是相对于自然年龄的心理学术语。它的判定依据主要有两点：
（1）个体在社会实践中发展起来的，以思维和语言为核心的认知、情感和意志相统一的心理活动过程；
（2）个体构成意识活动的独特心理组织系统。
扩展资料：
心理年龄的优点在于反映个体的真实能力，其缺点是测量困难。目前常用的测量方法有：
1、感觉动作功能评估。评估儿童的平衡能力、节奏与韵律、肌力和方向感。考察儿童在上述基本能力方面是否落后于实际年龄的发展。
2、知觉—动作测验。采用视动统合测验评估儿童的视知觉与手动作的协调能力。这种知觉—动作统合能力是制约儿童做作业质量和速度的一个重要方面。
3、学习障碍儿童行为问卷。利用问卷，了解学习障碍儿童在具体行为上的操作表现，了解儿童的学习困难的性质及严重程度。
4、自我监控测验。了解儿童的自我计划能力和自我控制能力。
5、智力测验。有许多智力测验可以考查儿童的智力发展水平，有团体智力测验，还有韦氏智力测验，还有比纳智力测验等。
参考资料：
