建立国家开放大学有什么意义

终身教育是经济社会发展到一定历史阶段的必然产物，也是教育适应经济社会发展要求，进一步改革发展的内在需要。终身教育理念强调打破以往把教育限定在一定年龄阶段的传统观念，赋予教育新的内涵，促进了学校教育在目标和内容等方面的改革，促进了学校教育与社会教育之间的联系。而随着学习者主体意识的苏醒，终身教育理念又发展为终身学习理念。传统教育形态正在发生根本性改变，被动教育正在被主动学习所取代，少数人的精英式教育正在向面向更多社会成员的大众化教育转型。在终身教育、终身学习观念的影响下，一个新的概念——学习型社会，于1968年被美国芝加哥大学前校长赫钦斯提出来，并把它作为一种新的社会形态来看待。