有数据统计使用的单词量1500个左右
单词量不重要么，也并不是。单词是英语重要的学习工具之一，但学习的方法并不是记住它的中文意思，这样的学习方法是低效的，往往造成单词我都认识，但是句子很难读懂。单独听每一个单词都能够翻译过来，但是连起来就不知道他在说什么。即使勉强听懂，也往往不知道怎么回答，或者心理有疑问，想怎么遣词造句的时候，别人早就说别的话题了。这些都是因为使用背单词意思，这个方法所造成的。
同样的问题也出现在老外学中文的过程中，比如有一个外国人王霸胆的视频节目里说他听到朋友说“靠”这个词，他不明白，他立刻查词典“to lean on”依靠的意思，他回复他的朋友说：if you have any truble you can “靠”on me。他的朋友说“靠！”。当然我们都知道这里靠是骂人或者作为感叹词的意思，但外国人通过汉英词典解释就不一样了。这样的尴尬其实我们如果用英汉这种背单词的方法，也会常常的出现。比如我之前工作的时候，有一个项目下来，本来做一个方案就可以了，但我做了好几个可行性方案，然后报给一个很高级级别的经理，我和他说这样你可能挑选一下最合适的。“in case you have a chance to decide which is better”， 结果他听了不太高兴，半开玩笑的说“you give me a chance?”这就是是典型的中文翻译过去的问题。
其实直译过去的句子多数情况下都是不适合的，这就是因为我们传统的依靠翻译记单词所带来的弊病。所以说单词量并不是背词典，也不是说背的单词越多英语越厉害。正确的使用单词即使只有1000多个也就够了，而我们初中的单词量在1500-3000个，所以对于说出流利的句子，我们的单词量已经远远足够了。
说得好不好和我们常规的“单词量”，没关系。我们背的那些单词只能称为被动单词，只有变成主动单词才能有利于你说话。英语母语的孩子不会多少单词，但是可以顺畅的表达自己。
所以不要再有单词量多，英语好的错误想法了。充其量只是对某些考试有效，对于自己表达，如果已经掌握高中毕业的3500单词，单词量就意义不是那么大了。反而如何内化这些已经学过的单词，变被动词汇，为主动词汇才是关键。
单词量解决的是：看见一个景色
A单词量少，说“这太TM美了！”
B单词量大，说“层峦尽出新柳绿，春桃吐蕊山流香”
它不能解决你不会说，或者说不好的问题，而是文雅与否。
参考资料
知乎.知乎[引用时间2017-12-20]
