地理，先觉得掌握书本知识点，然后通过刷题找出自己不会的题目和知识点。
网上有一篇上海地理名师的访谈，可以参考下：
针对此次上海2020一模考，点这里智能网课特邀上海市高级教师，为各位学员独家揭秘2020一模地理。
祁有此理：上海市高级教师，上海市教学大奖赛得奖者。十余年班主任、年级组长、教研组长经历。拥有十多年高三地理加一和等级考教学经验。善于分析考情，把握考向，课堂幽默生动，深入浅出，条理清晰，能显著提高学生学习认知水平、思维能力和实践能力。针对合格考、等级考精心打造「祁有此理」地理课程，帮助众多学员完美达成学习目标。
小编：我们知道很多高二学生的寒假作业就是刷一模题，针对这次一模，您认为对学生最大的启示是什么？
祁老师：当年的一模试卷展现的命题思路通常是去年等级考考向信息的直接表现，各区的一模试卷一般来讲是由区教研员组织团队经过细心研究过往真题尤其是上年真题而精心策划出来的。题目的来源或素材来源很广，也有不少是参考全国各地试卷，但一定是经过筛选、修改和调整过的，以达到更符合我们上海地区的命题思路。
为什么说做好做透一模卷对这个阶段学生把握考情，了解学情很重要呢？一是因为我们的学生经过一个学期的学习后，需要个基数规模较大的检测，来看看当下的区级排位，认清现实。二是完整的应答一套试卷来感受一下自己的差距。所以做好各区的一模卷就很有意义了。
更重要的是，每年上海的试题都是基本延续稳中求变的命题思路，稳是大局，是核心，变是局部微调，所以说通过一模可以大致明了考试要求，为第二阶段的复习指明方向。
小编：您研究试卷多年，从今年的试卷来看，您认为2020一模体现了哪些特点？
祁老师：从试卷本身来看，各区试卷基本都体现了这样几个特点：
1.自然地理和人文地理各占一半分值，少有偏题和怪题。都是立足于对主干知识和地理核心素养的考察。——基础扎实为王
2.很多题都贴近社会生活中的热点，让学生通过所学知识和技能体验解决或解释现实问题。——地理是有用的
3.“齐家治国平天下”自古以来就是读书人的抱负和理想，在我们的地理试卷中也有很好的体现。这里的家就是指上海本地，国就是国家的发展战略布局，天下就是世界。用现在考试院的说法就是要有家国情怀和国际视野，所以涉及到具体区域特征的题目很多。——重视区域地理的学习
4.凸显对地理核心素养的考察。什么是地理学科的核心素养呢？包含了综合思维能力，区域认知能力，地理的实践力和人地协调观念。所以试题中出现了较多的，区域特征判断、原因分析、图表阅读和影响意义以及对策措施类的题目——考察能力，提升素养
5.综合题对答题的逻辑性和规范性具有明显要求。——思维要严密，表达要科学。
小编：果然是名师风采，没想到单从一套一模题当中祁老师就给大家解读出这么多有意义有内涵的信息，并且给大家明确了考试方向。听说您为2020一模专门准备了一套视频讲解课程，对于这套课程您有什么跟大家分享的吗？
祁老师：
1.2020一模中的好题很多，绝大多数题目都值得好好去做一做。就不特意评价了。后面一个阶段的复习我觉得最可能让同学困扰的是做题做了很多，但安静的思考太少。很多东西要靠练，要靠教，更要靠自己悟的。怎么把接受到的正确信息转换成自己真正的认识次重要。最后阶段应该找到会当凌绝顶，一览众山小的感觉。
2.我想大概有这么几点吧：回顾遗忘或遗漏的基础知识，培养良好的做题习惯，关键问题的思路点拨，还有就是明确答题的要求。
小编：距离等级考还有两个多月的时间，对于后一阶段学习计划的制定，您给大家提几点小贴士吧？
祁老师：
1. 当然是落实基础知识和基本技能，多通读研究课本，不管是文字还是图表。多梳理多总结。
2. 要针对性更强的刷题，一类一类问题，一个知识点一个知识点的，目标明确地解决。
3.多看图，尤其是原理图和区域图。
4.复习时候尽量多延伸多拓展，从现象特征——原因——影响——措施形成复习的知识链条。
5.当然，要有明确的复习计划，要有不理清问题不罢休的决心。
6.最后，还是那句话，准备好错题集，用好用足课本和手边的复习资料。
小编：好，谢谢祁老师，最后也预祝大家在5月份的等级考中，旗开得胜，A或A+在等你。
附上他收集整理的题目讲解。
