印度的发展，尤其是高科技领域的进步，得益于教育并与英语教育的发展密切相关。前不久，有文章分析印度ＩＴ业为什么能跻身于世界先进行列？中国ＩＴ业与印度相比的主要差距在哪里？比较研究的结果表明，除了印度人的勤奋和努力外，发达的英语教育和良好的英语能力是最重要的一个原因。
笔者曾作为访问学者赴印学习考察一年，对印度人普遍能使用英语交流和工作留下了深刻印象。由此说明，印度作为一个英语非母语的国家，英语教育的普及和发展是成功的。印度英语教育可追溯到１８世纪中期欧洲殖民者进入印度从事经济活动开始，并于１９世纪巩固殖民统治时期逐步发展起来。
在英国殖民统治时期，曾有两次对印度英语教育发展起到过重要影响的举措：一次是１９世纪三十年代，英国决定在印度实行文官考试制度，规定凡公务人员的录用，都必须经过当局举办的公开竞争考试，英语成绩优秀者优先录用。这一规定对印度英语教育是一个巨大推动。
另一次是１９世纪中期，英国政府公布《伍德教育文告》，提出印度教育应以传播欧洲的知识为目标，并为印度确立了从小学到大学的现代教育制度。这个文告对印度现代教育的形成与发展，对英语教育在印度的普及与发展，都有着极为深远的意义。此后，１８５７年印度第一所大学——加尔各答大学创立，随后一批大学也相继建立起来。
同时中小学教育也得到充实和提高，英语教育逐步进入印度的初、中、高等教育课程。值得一提的是，英国殖民主义的扩张，也孕育和激发了印度民族解放运动的兴起。印度新兴资产阶级的一些代表人物看到欧式教育的优势，希望用它来改造印度的传统教育，并于１９世纪初由印度人自己创办了第一所现代类型英语学院。
