托尔斯泰说过：有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。
爱孩子，就要从小培养孩子有责任心。
一、教会孩子对自己的挫折负责
三岁的丁丁拿着一把小水枪，一会儿朝爸爸停在那儿的汽车喷水，一会朝着小树苗射击。他东跑西窜，玩得不亦乐乎。
他兴奋忘我的跑着，笑着。突然，他踩到一颗小石头上面，“啪”，摔倒了。丁丁整个人趴在地上，两只小手伸向前方，张着小嘴“哇哇”哭起来，鼻涕直冒泡。
妈妈闻声一个箭步赶来：“宝贝，摔疼了吧。”
随即一把抱起丁丁，看到他手心擦破了皮，心疼的一边拍丁丁身上的灰尘，一边用嘴吹流血的小手心上的灰。
说完以后，丁丁妈妈拿着一根铁钩子，指着小石头对丁丁说：“宝宝，就是它害你摔跤的对不？看我不打它。”
丁丁点点头，哭得更大声了，仿佛自己受了天大的委屈。
丁丁妈妈一面用铁钩敲着石块，一面很生气地说：“我让你再害我家宝宝摔倒。”
石头受到妈妈惩罚，丁丁哭声渐渐小了。
这样的场景太司空见惯了。孩子从沙发上掉下来，父母打沙发；在桌边摔倒了，奶奶踢桌子......
小孩子在成长过程中没有不摔跤的。一旦摔倒了，大多父母会“教育”周围的人或环境。这样就给孩子传递一个信息：你摔倒的责任在环境，而不是你不小心。
同样的事件，小溪妈妈做得就很让人欣赏。
她看见小溪踩到低于地面的污水盖，绊倒了。她走到小溪面前，蹲下来，头贴着小溪的头问：“你没事吧？”
“就膝盖有点疼。”小溪摇摇头，慢慢的自己站起来。妈妈指着污水盖，轻轻抚摸着小溪的膝盖说：“宝贝，你可能没注意这块污水盖，下次小心点啊。”
“嗯，我知道了。”小溪像没事一样继续玩。
小溪妈妈也爱孩子，但是她用理性的语言去关心孩子。在孩子理性恢复后用爱的口吻传递给小溪一个重要信息：摔倒了是你自己的责任，你是责任人。
同时不忘用叮嘱的口气告诉小溪，以后要注意了。
两种教育方法都是出于爱孩子。所不同的是，丁丁妈妈把丁丁摔倒的责任推给了一块石头，而小溪妈妈则教育小溪摔倒是她一时不小心，不能怨污水盖，是她自己的责任。
两种不同的处理方法代表着两种父母的不同认知，也让孩子产生两种不同的自我意识和控制情绪的能力。
孩子最初都是从接受父母的认知开始的。
丁丁妈妈的做法无形中告诉孩子：你是受害者。这样的孩子在以后的挫折和困难面前，他会首先怪罪周围的人或环境，怨天尤人，不能反省自己，从而不愿承担责任。
小时候学会推卸小责任，长大后难以承担更大的责任。爱孩子，就要教育他们面对挫折时，勇于承担责任。
维克多.费兰克说过：能够负责，是人类存在最重要的本质。
从小培养孩子的责任心，孩子就有直面挫折的勇气和战胜困难的能力。为以后的生活注入了阳光的底色。
二、教孩子对自己的错误负责
古语说：人非圣贤孰能无过；过而能改，善莫大焉。
人的一生犯错误在所难免，错误本身不可怕，关键是面对错误时父母对孩子的态度和解决问题的方式。
一对夫妻年近四十喜得子。夫妻俩对这个迟来的孩子视若珍宝，疼爱无比。真可谓：含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。
孩子长到五岁时，有一次拿了邻居的鸡蛋。邻居找上门，孩子父亲没好意的说：“凭什么说是你家的鸡蛋，上面写了你名字吗？”
父亲不但不让孩子认错，还如此袒护，邻居见此景，悻悻离去。
因为有了父亲的撑腰和包庇，从那以后，这个孩子经常做一些不可思议的坏事：推倒老奶奶，打比他小的小小孩，都被父亲的推卸免去了责任。
孩子长到上中学时，更是为所欲为。后来因为和同学打架用水果刀捅伤了同学，被学校开除。他的父亲也因为心梗突然离世。
因为上学少，他早早走入社会。在工地上干活时，又因为偷卖工头买菜的三轮车被辞退。现在沦落他乡，好几年也没回家了。
刘备教育儿子时说过：勿以恶小而为之。
从小犯了错，如果做父母的不及时纠正，让孩子承担自己的错误，孩子就会胆大妄为，在错误的路上一发而不可收拾。
祸根一旦种下，就会生根发芽。最终，父母的爱变成了无法弥补的伤害。
心理学家艾尔菲·科恩说：鼓励孩子去承担犯的错误，让孩子明白错误是需要自己付出代价的，慢慢的，就很少去犯了。
从小不让他承担犯错的责任，走入社会后，就会为自己的错误自食其果。社会不会像父母那么宽容。你不教育孩子，社会就会替你狠狠教育他。
父母在孩子犯错时的纵容，终将成为他日后路上的深坑。
关于孩子犯错，前段时间，武汉的陈先生的做法深得人心，值得赞扬。
小陈同学放学后，在3楼下电梯前将楼上所有楼梯的按键部都按了一遍，爸爸妈妈知道后严厉地批评了他，并且告诉他这样的行为会给大家造成不便，并可能引发安全隐患。
小陈同学意识到自己的错误，和爸爸每人写了一份检讨书贴在电梯里，以示道歉。
贝弗里奇说：犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。
爱孩子，就要教孩子在犯错时主动承担责任。孩子有了责任心，便学会对自己负责，才能自立于社会。
三、教孩子对自己的家庭负责
许多父母把无限的爱都倾注在孩子身上，对孩子的关爱无微不至，对孩子的要求竭尽所能的满足，造成孩子只懂得索取不懂付出。
经常听到有些妈妈说，给孩子高价买的玩具，玩了几次就不想玩了；今天买了新鞋看到别的孩子有更好的，又要买，买来穿不了几天又不要了.....
刘墉说：愈爱愈爱，愈不爱愈不爱。意思是愈付出，而愈去爱；愈不付出，愈不去爱。
孩子得到这些易如反掌，只要嘴一张，要求一提，父母就义无反顾的满足他。得到太容易，就不会珍惜。
他不付出，他就不爱。
拿成人来说，父母照顾孩子，付出得多，所以父母爱子女远比子女爱父母来得深。
至于如何满足孩子的欲望，电影《一只狗的使命》给了我们一个美丽的答案。
小男孩伊森和妈妈在街上听到一只狗的叫声。他循声望去，原来一只可爱的金毛被偷狗队锁在车上，狗狗又闷又急，眼巴巴盼着人来救它。
伊森砸碎玻璃窗，把狗狗带到自家花园里。爸爸对这只狗的到来并不欢迎。但是伊森表现出对狗的强烈渴望。当爸爸不答应时，他眼里闪过一丝失望。
爸爸动了恻隐之心，他问伊森：“你会照顾它吗？你会给它洗澡，喂它食物吗？”
伊森坚定地说：“我会。”
爸爸和妈妈商量后，伊森就顺利地拥有了狗狗。
他高兴地手舞足蹈。
白天，他教狗狗在草地上玩球，你追我赶；晚上，和妈妈道过晚安后，把狗狗带到床上，蒙在被子里，拿着手电筒读绘本。伊森津津有味的读，狗狗聚精会神的听。
他还给狗狗起了好听的名字：贝利，并为它定制了一个牌子，挂在胸前。无论何时何地，他和狗狗形影不离，建立了亲密的关系。
在一次失火中，伊森为了救被困在熊熊大火中的贝利，不顾自己安危，返回家中用绳子拴住狗狗从窗台上放下来。
贝利得救，伊森却因为救它，摔断了一只腿，从此落下了腿疾。
为什么伊森会如此爱惜贝利？因为贝利来到他家中，他付出了很多，他对家庭有责任感。
对家庭有责任感，明白自己有权利享受这个家庭的福利，也有义务为这个家庭付出劳动。孩子就不会以自我为中心，就会懂得珍惜拥有。
梁启超说过：人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
爱孩子，就教给孩子对家庭的责任感，让孩子对家庭有主人翁意识。责任心往往比能力更重要。
有责任，才有爱；付出过，才会珍惜。
四、如何培养孩子的责任心
责任心是一个人日后能否获得事业成功与家庭幸福的重要品质。一个人要是责任心强，那么他就会在社会上得到更多人的认可和帮助。
如果一个人没有责任心，就很难在社会上立足。
孩子的责任心不是与生俱来的，他是靠父母平时逐渐培养的。那么，如何培养孩子的责任心呢？
1.教孩子对自己负责
生活中，吃，玩，睡都有一个良好的习惯。有的妈妈在孩子自己能吃饭时，追着赶着喂，孩子还是不肯吃。不在正餐饿了时，又舍不得孩子，结果周而复始，恶性循环。
可以这样做：孩子吃饭时不好好吃，就让他饿一顿。非要到下一顿时才给他吃，这样他就对吃饭这件事有了责任心。
玩，睡都要有固定的时间，这样孩子才能养成好习惯。
2.对自己的错误负责
孩子犯错，父母要正确对待孩子的错误，既不能一味包庇，也不能过于严厉惩罚。要弄清孩子犯错的动机。
用爱与责任并存来对待孩子的错误。
3.对自己的家庭负责
首先是要孩子做家务。
哈佛大学曾经做过一项长达二十年的跟踪研究，得出的结论是：爱干家务和不爱干家务的孩子，成年后的就业率为15:1，犯罪率为1:10，爱做家务的孩子，离婚率和心理疾病患病率都很低。
孩子会在做家务中明白一个道理：不劳无获。
再者要培养孩子对父母的爱。
让孩子给累了的父母揉揉肩，盛饭，倒茶....孩子在对父母的爱中体现了责任。
爱孩子，就要培养孩子的责任心。
一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成就。
